三年级下册《直线运动和曲线运动》反思

这周主要进行的是《直线运动和曲线运动》。在探索3活动中，学生对于小球冲出桌面后的运动路线的猜测，几乎五五开：一半认为是倾斜的直线，一半认为是类似抛物线的一条弧线。但在弧线意见的绘画中，大部分学生的描绘是有一段上升至顶点的部分，只有极少数孩子能够正确描画。书上第8页的示意图容易对孩子产生误导，小球飞出桌面后如果还是采取俯视，最后出来的实验结果就会有偏差。因此在实验过程中，我对每个小组进行了指导，每组设立了两个观察员，a负责观察小球在桌面的运动并记录，b负责在桌子侧面略微蹲下观察小球冲出桌面的运动并记录。在实验记录交流后，学生可能还存在分歧，我再播放慢动作回放的视频，把运动轨迹逐帧展现，跟学生达成共识。最后引出小球的运动轨迹是曲直结合的。这节课中有一个地方让我觉得很惊喜，有的学生还画出了在有的情况下小球从桶中弹出的轨迹，这说明他们的观察是持续的，是带有自己的思考的，当然这也是他们在帮我完善认识，在带着我成长。