知愈心理:教育路上,永远不要指望孩子能“自觉”

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一个孩子之所以成为孩子,是因为他没有意识,并且父母无法真正建立他的意识。

如果您看到一个“有意识的”孩子,那主要是来自长期合作,父母和老师的正确监督和严格控制的结果

01

刚当班主任那会,最怕的就是家长跟我说:“孩子在家哭得厉害,不愿来上学了。”

我就很着急,和老师们一起反省,是不是教学方式不对,是不是生活照顾不够细致,是不是课程让孩子不感兴趣……

最后发现不管怎么改变,总有愿来的和不愿来的,而不愿来的,就那么几个。

一个很突出的例子是,有个孩子是走读的,每周回家一次,不哭;而另外一个孩子每天都回家,早上和妈妈分开时还要大哭一场。

后来我就明白了,孩子愿不愿意来主要不是学校的问题,而是家长的问题。

家里要求严格,孩子就“自觉”地来上学;家里太松散,父母心志不坚定,孩子就不愿来。

所以,后来新的孩子入学时,我都预先给家长说。

不要以孩子愿不愿来上学来判断学校的好坏,来不来上学是家长的问题。

到了学校能不能学好才是学校的问题,孩子愿意来上学,也并非是学校的功劳。

现代教育有一个激动人心的口号,就是发挥孩子的主体性和自觉性,变“要我学”为“我要学”。

听起来很高明很动人,但事实上从来都没有实现过,为什么?因为它不符合人性,不了解孩子。

孩子之所以是孩子,就在于他没有自觉,而且你不可能真正建立起他的自觉。

小孩子就像个小动物,是一个感性的情绪化的存在,没有理性和意志力。


02

有远见的父母,都带点绝情。

俞敏洪曾说过:“没有自我管理,人生难以变得更好。”

你可能永远都想不到,自律的孩子究竟会有多厉害。

但孩子的自律,并不是天生就有的,而是在后天培养的,在这个过程中,父母的引导与严格要求对孩子来说非常重要。

最近,一名8岁小女孩因自己的一手印刷字体,而爆红网络。

女孩小小的手抓着一支笔,一笔一划认真地完成作业。

她的字迹工整,书写规范,楷书字体写得流畅自如、刚健柔美。

就连数学作业中的数字和图画也是工工整整,让人看得赏心悦目。

妈妈说:“女儿其实就是一个普通的孩子,只是对自己要求比较严格,自律性比较强而已。”

书法课之外,小女孩还要参加很多兴趣班,一周时间几乎安排得满满的,可孩子依然可以应付自如,完成得很好。

美国总统西奥多·罗斯福曾说:

“有一种品质可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出,这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。”

有时候,我们的孩子和“别人家的孩子”或许只差了“自律”这个距离,这种能力,会让孩子一生受益。

我们很多父母,总是抱怨:

“孩子做作业要大人守着,电脑一玩一整天,睡觉、吃饭、上学都得催。

总之,大事小事,都没耐心,报的各种兴趣班都是三天打鱼两天晒网,爱偷懒还拖延,真是拿他没办法了。”

但其实,真正有远见的父母,都会有点狠心,那些最自觉、最自律的孩子背后,站着的都是最狠心的父母。


03

如果一个孩子从小到大一直生活在一个没有任何强制的环境中,他将永远不能成长。

他虽然长大了但心智一定还只停留小孩的水平,受不住任何挫折。

所以,不要强调孩子的“自觉”了,“自觉”一词对孩子太沉重,他小小的身体和心灵承受不了。

该训的时候训一下,只要你训的度把握准了,孩子会因为你训他而感到轻松。

如果你一直装模作样下不了手,只是一个劲地说教、对峙、冷战,那样孩子才会真正受到伤害而留下巨大的心理阴影!

所以,今天的父母们,不要再指望孩子的“自觉”了,那是不切实际的幻想。

如果你看到一个“自觉”的孩子,那多半是父母和老师的长期陪伴、正确督导和严格管束的结果。

这没有什么可羞愧的,孩子就是这样,他需要大人的管束,他必须在大人的管束下才能成长。

孩子就是孩子,成人就是成人,成人天然就有管教孩子的权利,只要他人格正常,他就有这个能力。

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