美好的一天开始啦~️❤️
请宝宝们咕噜咕噜喝水吧~
亮亮老师:“现在是我们的右脑训练闪卡时间,我们今天闪的是国旗卡,主要是丰富宝宝的认知,提高宝宝专注力。”
亮亮老师:“闪卡时间结束啦,哪里拿的放回哪里去,一起说拜拜吧。”
第一节课 小权哥哥讲故事《想吃苹果的鼠小弟》
目标:培养幼儿良好的阅读习惯,学会倾听学会表达。
小权老师:“请小朋友们把小手出来,小手小手拍拍,小手小手拍拍,宝宝的小手在哪里?宝宝的小手在这里。宝宝宝宝上午好~”
小朋友们: “老师上午好!”
小权老师:“今天小权老师给小朋友们带来了一个好听的故事,叫做《想吃苹果的鼠小弟》。”
小权老师:“我们一起来看看小老鼠有没有吃到苹果吧?”
小朋友们:“好!”
故事简介:
《想吃苹果的鼠小弟》,高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞,像猴子一样会爬树,像大象一样有长长的鼻子,像……多好啊,看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果,鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳,可是跳不高,学着犀牛的样子去撞树,结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领,可是,当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时,两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的,又是令人愉快的。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时,孩子们会发出满足的笑声,原来鼠小弟办不到的事,和别人一起合作就能办到了。
小爱:“大象。”
小石头:“长颈鹿的脖子好长啊。”
佑佑:“老师是小鸟。”
柏宇:“小老鼠。”
BB:“猴子爬上树摘苹果了。”
炫炫:“犀牛也吃苹果了。”
涵涵:“小老鼠还没有摘到苹果。”
诗颖:“小鸟吃到苹果了。”
广善:“小老鼠。”
芊芊:“小猴子。”
小权老师:“听完故事,小朋友你们知道小老鼠最后是怎样吃到苹果的呢?”
小朋友们:“是小海狮帮助小老鼠的。”(老师引导)
小权老师:“小朋友们真棒!好啦,小权老师的故事讲完啦!你们喜欢小权老师讲的故事么?”
小朋友们:“喜欢!”
现在请宝宝们过来亮亮老师这里拉上火车我们去上厕所洗手啦!宝宝们的小火车拉得真整齐。
水果时间到了,今天吃的是梨。
第二节课 感统课-《拯救海洋球》
目标:让幼儿把海洋球送到指定的位置,加强宝宝的运动企划能力。
亮亮老师:“小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来,小手打开,小手藏起来,小手变出来跟我打个招呼,哈喽,宝宝们大家上午好!欢迎所有宝宝来到亮亮老师的感统课。”
宝宝们:“老师上午好!”
亮亮老师:“今天亮亮老师要请你们来拯救海洋球了!先看看亮亮老师是怎么做的,小眼睛看仔细了,现在请点到名字的宝宝到亮亮老师这里开始吧!”
亮亮老师:“宝宝们表现得都非常的棒!表扬!今天亮亮老师的感统课到这里就结束了。”
叮咚,午餐时间到啦,请宝宝们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯!
午饭时间到,宝宝们都拿起勺子大口大口吃饭~
午睡时间到了,宝宝们午安啦!
第三节课 科学实验-彩虹桥
目标:通过自主探索,培养幼儿积极主动探索科学奥秘的兴趣。
文文老师:“请小朋友们小手放头顶,小手放肩膀,小手放肚子,小手放膝盖。小手合拢,小手打开小手合拢,小手打开。小手变,我们一起打个招呼。哈喽,小朋友们下午好,欢迎你们来到文文老师的科学实验课堂。”
小朋友们:“下午好。”
文文老师:“我今天带来了许多不同颜色的颜料水和纸巾,待会我要搭一座漂亮的彩虹桥,请小朋友们仔细看哦~”
小朋友们:“好!”
文文老师:“哇,你们看,我的彩虹桥漂亮吗?”
诗颖:“好漂亮。”
炫炫: “我也要玩。”
BB:“老师,我也要搭彩虹桥。”
涵涵:“我也想玩。”
文文老师:“接下来文文老师要请每位小朋友来试试啦!”
小朋友们:“好!”
宝宝们都做出了自己喜欢的颜色的桥,很棒哦~
实验原理:这就是一种“毛细现象”,大自然中就有很多毛细现象的例子,如植物茎内的导管就是植物体内极细的毛细管,它能把土壤里的水分吸上来,传送到植物的各个地方。而纸巾在这里就充当了植物的根茎,凭借其超好的吸水性仅仅只在短短几十秒就能够吸收杯子里的水分。
放学时间到,请宝贝们背上小书包,拉好小火车。见到爸爸妈妈、爷爷奶奶要打招呼噢!❤️
宝宝们明天见呦❤