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第一节
认知智能——《认识生活中常见的物品》
教学目标：1、认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。
2、尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。
3、体验自己生活的美好和幸福。
新的一周又开启啦，可爱的宝贝们早早来到园所❤️❤️
做完早操，回到教室。搬起小椅子坐下来。老师们要请宝贝们咕噜咕噜的喝水啦❤️❤️
哈哈哈，今天我们的球球班变成了“生活小超市”，小朋友们小眼睛被“生活小超市”物品，深深的吸引住了。
尼尼老师带领幼儿逛“生活用品小超市”，让小朋友了解常见的生活用品。小朋友们看到“生活小超市”的物品，小手指一指，说出物品的名称。
尼尼老师：“我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：说说它的名称和用途。”
尼尼老师拿起了衣架~小朋友们快速的说出来：“这是衣架，我家有好多~”
衣架的用途是什么呢？
仔仔：“是晾衣服~”
末末：“我家里有这个~”
今天尼尼老师的“生活小超市”，有衣架，衣服，吹风机，垃圾袋，梳子，洗洁精……
尼尼老师：请小朋友们根据它们的用途为他们分类。
小朋友们小眼睛认真看着“生活小超市”的物品~
现在要请小朋友们仔细的挑选出来~
尼尼老师需要买洗碗的物品~
小朋友们小眼睛快速看着物品，小手指了指在哪里~
尼尼老师：“我家里的擦手的毛巾~”
小朋友们找一找，看到了一条紫色的抹布，还有一条粉色的擦手巾。摸一摸小脑袋，不知道应该是哪一条才对？
卤蛋：“应该是粉色~”
锴锴：“不对，是紫色~”
尼尼老师：“我们先拿起粉色和紫色一起来对比看看~”
紫色的呢，摸起来比较粗糙。而且呀比较厚。粉色的呢，你看还有个小兔子可爱的头。而且摸起来很柔软很舒服，所以这一条适合擦擦手
教师小结：在我们的生活中有许多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。
我们每个小朋友可以来“超市”买一件生活用品，然后试一试。
小朋友们来到“生活小超市”，像一个小大人一样挑选自己需要的物品。
尼尼老师：“假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？现代的生活用品和以前的有什么不同？”
仔仔：“那就没有衣架，没有吹风机~”
尼尼老师：“洗涤用品有一个共同的本领，就是能把脏东西洗干净。有的是专门用来清洁衣服的，比如：洗衣粉、洗衣液等等；有的是专门用来清洁人体的，如：洗发水、沐浴露、洗手液等等。”
现在，请小朋友们找到这些生活用品相对。比如要晒衣服，必须要用衣架。请小朋友动一动小手，连一连线。
我们的生活中需要用的生活必需品有很多，我们要让幼儿认识这些生活必需品，让他们知道这些生活用品为我们的生活带来的便利，通过了解这些东西来培养幼儿的生活自理能力。
第二节
生活智能——《物品从哪里来放回哪里去》
教学目标：知道这些物品从哪里来，要放回哪里去的好处，建立良好的行为习惯。
小美老师：“哈喽，小朋友们上午好。我是你们的好朋友是~”
小朋友们：“小美老师~”
欢迎小朋友们来到小美老师家里面做客哟！今天还有两位好朋友来到小美老师家里面来做客，分别是小鸡和小熊。
小朋友们听到今天还有小鸡和小熊，瞬间呀，小眼睛就一直看着小美老师~
小鸡和小手敲敲门来到了小美老师的家里。小美老师家里面摆放好了好多好玩的玩具，水果，还有故事绘本等~
请小朋友们小眼睛认真观察这些物品，摆放的位置和顺序~
小鸡和小熊来到小美老师的家里，玩起了玩具。过了一会儿，到了吃饭的时间，小鸡和小熊没有收拾东西，就走了。
小朋友们纷纷小手说：“这是不对的~”
小美老师：“小鸡和小熊你要把相对应的物品放回来原来的位置，而且呢，还乱摆在地上，乱七八糟。不小心踩一脚就会摔跤的~”
小朋友们你们知道吗，我们要把物品从哪里来，要拿回放回哪里去！我们没有把相对应的物品放回原来的位置看上去，这样子其他的小朋友就找不到他在哪里了，而且呀，如果乱，就看上去乱糟糟的，然后不小心踩到一脚，然后就会摔跤。
小鸡和小熊刚开始，没有做对。现在，我们一起叫它们俩过来。一起把这些物品放回原来的位置。
小朋友们一起动一动小手来帮忙~
可以考验小朋友的记忆里，小朋友们都记得这些物品刚刚摆放的位置~通过让小朋友们了解，物品必须要从哪里来放回哪里去，从小养成良好的习惯，不会随意乱放物品。
小朋友们真棒棒~
第三节《户外》
今天天气真不错，我们又拉好小火车出发啦！
小花，小草，小蚂蚁都是小朋友们发现“新大陆”~
我们来到属于小朋友们的“游乐场”，看到叔叔问声“好”~走过“小山洞”和滑过滑梯。快乐的时光，嘀答嘀答走着~
小朋友们明天快乐继续哟！明天见啦❤️❤️