10.23 关于天赋

我们能为未来做的唯一准备，就是让自己的潜能尽可能地发挥，去做那些能让自己变得更灵活高效的事情。

许多人为了获得经济保障，会保留自己的热情去追求那些他们并不关心的事情。但事实是，你从事的这份“付账单”的工作很容易在未来10年里被淘汰。如果你从来没有学习到创造性思考，没有尝试探索过自己真正的能力，到时候又能做些什么呢？当AI深度融入社会后，有多少人会失业呢？失业之后还有没有重新走上岗位的能力呢？

我们知道，未来唯一不变的就是变化，我们又如何明智的去应对呢？

当然是天赋，用天赋去应对。

天赋是天生能力和个人热情的结合。做自己喜欢的事情，在这些过程中能感受到最真实的自我。对时间的流逝也有不同的感觉，能感受到自己的生命比其他任何时候都更加充满活力、专注、精力充沛。

乐享天赋使人们体验到了超乎一般的快乐和幸福。我们不是在谈论简单的说笑、美好时光、日落或者聚会，也获得了一种自我启示，即定义真正的自我，定义他们真正想要做的事情。

天赋是一种顿悟！有两个主要特点，找到天赋也有两个条件。两个特点是天资和热情，两个条件是态度和机遇。发现天赋的顺序是：了解天赋-热爱天赋-立志实现天赋。

天赋的一个关键在于，我们需要挑战对于自身能力和他人才能的固有观念，这并不像我们想象的那么容易。识别已经习以为常的观念存在难度，而困难的原因之一就在于，我们根本不知道它们是什么，一开始就认为它们是对的。这些观念已经成为我们不会质疑的基本假设，成了我们自身逻辑的一部分。我们不质疑这些观念，是因为我们认为它们是基础性的，就像我们生活的一个组成部分，和空气、重力一样。

创造力和创新的敌人之一就是常识，特别是在有关我们自身发展的方面。

我们对智商的迷思，使我们在学校迷恋，也很大程度依赖于标准化考试的必然结果。学术能力评估在许多方面都表现出了标准化考试的弊端：它只能测验某些类型的智力。

智力的多样性是天赋的一个基本原则。如果你不接受人们可以以多种方式思考世界的实事，也就很难成为自己想要成为的人。智力的第二个特点是，它完全是动态的。人类的大脑是高度互赖的，你执行每一个任务都会运用到多个部分。事实上，在大脑的动态运用过程中会爆发真正的突破，这也是一个发现事物之间新兴联系的过程。智力的第三个特点是，它是完全独特的。

发现天赋就是让你能够体验到全方位的世界，并发现自己真正的优势所在，不把一切视为理所当然。

读《让天赋自由》，摘录。