孩子出现问题怎么办?

今天,与同事聊到了我之前教过的学生泽。说他五年级下学期是大变样,在教室里整天把帽子蒙在头上,成天戴着口罩,口露出两个眼睛每次做课间操时个子极矮的他总跑到队伍的最后面,成天一声不吭,不与人交流,老师问他什么都是声若蚊蝇。成天作业得写到夜里十一二点还写不了。爸爸被他气哭了,妈妈都被他气晕了。家长时常抱怨说:上头两个姐姐学习成绩那么好,在学习上从来没有让人操过心。同事也是满满的担忧。

这让我想起了去年教泽的时候。因为是新接的班级,对学生都不是太熟悉,第一次改作业时,突然发现特别工整的字迹,这让我特意去认识了他:一头浓密乌黑的头发,一张白晰的国字脸,一双不是特大但特有神的脸,个头不高。因为书写认真,我经常会在班里点名表扬他,他也会露出自信的笑容。

泽做事很慢。每次早读铃响过之后,才见他拉着拉杆书包匆匆忙忙地赶来。与家长沟通后知道他是因为做任何事都慢吞吞的,所以老迟到。我特意给他好好聊过,他的迟到现象有所好转。由于他的慢也让他在一次期未考试中作文都没有写完。

泽做事极认真,一次安排他扫走廊,他来来回回地扫了几回,在地上捡碎纸屑,抠抠这儿,抹抹那儿,检查卫生的人员都走了,他还在扫,我示意他进教室他依然扫,索性就让他扫吧。过一会儿,他可能确定一尘不染了,才返回教室将劳动工具整理的井井有条。

四年级上学期他因生病请了好长时间假,下学期又跟着上,期末时语文成绩稍微差一点点,其它学科都考得挺好的。家长看孩子跟得上就没给办休学。

孩子之所以变成现在这个样子,可能是来自各方面的原因:一是父母对他的期望值过高,望子成龙心切。二是家里有着优秀的姐姐,父母难免拿来做比较,却给了孩子无形的压力。三来自于学校的压力,各科老师都向孩子要成绩,如果孩子的节奏匹配不了老师的节奏,压力自然就产生了。

“望子成龙,望女成凤”是我们每个做父母的心愿。这种心愿当然是好的。但是,如果孩子在成长的过程中出现了这样或那样的问题,一定是我们的教育出了问题。我们就得停一停,缓一缓,找到问题的根源,对症下药。学习成绩固然重要,但也需要有良好的心理状态去应对。作为家长应该多关注孩子的情绪,走进孩子的内心世界,去了解他,帮助他,助孩子一臂之力,给孩子战胜困难的勇气!

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