读《不理解孩子的消极情绪是因为没有爱》有感

读到李老师《不理解孩子的消极情绪是因为没有爱》这篇文章，我确实被震到了。回想在孩子出现消极情绪的频率好像挺高的，当时我是怎样做的？脑海里立刻出现了各种母子战争场面。

孩子今年上三年级了，从一年级开始孩子对英语录音作业就特别抵触，每次录音他都特别紧张。可能男孩子的语言天赋本身就不是特别强，读英语的时候经常是磕磕绊绊，更别提背诵了。每次开始时我都是各种鼓励：“孩子你很棒的”、“我相信你”之类的话说了不少，陪着他一遍一遍的读。如果还不见效，我就开始烦了，要不就不管了，自生自灭去吧，或是狠狠批一顿。结果呢，可想而知，下次照旧，重复播放。

从今天的文章里，我体会到自己就像李老师在文章中举的例子“见到襁褓中的婴儿哭了，口中安抚他不哭，鼓励他勇敢”而不是“赶紧喂奶或打开襁褓看看是尿了、拉了、被蚊虫咬了”。恍然大悟后，以后在面对孩子的消极情绪，我应该做的是保护孩子的消极情绪，找到背后的真正原因，给予他足够的接纳，足够的爱。

情绪管理练习：

回想了一下，当孩子说话，我作为一个倾听者，如果我今天心情不错或很平静，我会耐心听孩子说完；如果今天心情糟糕，我一般会敷衍，不会耐心听他说完，甚至将他推开。原因是什么呢？我觉得自己没有管理好自己的情绪，自觉不自觉的将孩子作为情绪宣泄的对象了。