转变策略，使网课高效起来

网课已经进行快两周了，如何提升线上教学的有效性，是每位教师亟待解决的问题。

这两周我也在边摸索边实践中进行不断请教学习、改进完善中摸爬滚打。我认为要想提高网课的高效性，必须先思考一个问题：网课与平常课相比有哪些优点？有哪些缺点？只有发挥优势，弥补不足，转变思路，网课才能高效起来。

网课有哪些优点呢？网课一般都是优秀教师录制的，他们的教学设计思路新颖，对教材的解读及重整等方面都有独特的见解，深受学生的喜爱。我们在进行网课教学时要善于合理利用这种优势资源。

网课有哪些缺点呢？在网课中学生对课文的重难点把握不到位，缺乏师生互动，教师对学情了解不到位，缺少及时反馈，教师对于学生的个性问题缺乏针对性解决等等。

针对以上优缺点的分析，我在上网课时采用直播+名师网课相结合的上课模式，一方面把名师的风采展示给学生，增长学生的见识，最大化利用好现有的优质资源，另一方面直播可以根据学生实际问题进行自由暂停，如需重难解讲解时，疑惑问题解答时，检查学生知识点落实情况时等等，这样就实现了师生互动式，使课堂气氛活跃的同时，学生的注意力更加集中，提高了网课的高效性。另外，上完课我会及时导出学生听课情况的数据，进行统计公布，以起到警示作用。网课教学学生缺乏知识落实的实效性，这时家长就成了学生在家学习最好的小助手，我会及时与家长有效沟通，把学生的听课、作业等情况以数据图片的形式及时反馈给家长，做到家校无缝高效配合。

尽管在边备课边直播中反复预设学生的问题，也在上课时及时发现问题并解决，但是上完课还是诸多不足，如课堂小结不全面，知识互动落实缺乏有效性，作业完成质量不高等等。

经过网课的亲自实践，我们教师在变课堂教学形式而不变教学内容时，相信大家又增长了对高效课堂的新认识与新感悟。