心护师Day3

昨天明明睡了午觉,可是下午的时候瞌睡虫怎么也赶不走,回家的路上差点在810上睡着。木木这几天发烧,昨晚等他睡着后我不知不觉也睡着了,密集的学习让我的精力有些跟不上,今天晚上得出去跑跑步调整一下自己的状态。

第三天结束了教师积极心态的学习,开启了第二模块:个体心理护理,这也是我超级期待的部分。

心理护理种子师资的身份定位是心灵成长的陪护者,天赋潜能的发现者,是人生规划的指导者,是轻松快乐的教育者。说起来容易,做起来非常不容易,要通过不断地刻意练习去找感觉,去巩固理论,去增强技能。我们首先要具有积极心态,形成积极自我。同时用正念看待学生,处理学生的问题时要立足当下,客观地描述,不带评判,抛弃成见,用新的眼光去看待,一定会有不一样的发现,也会有更好的更积极的教育效果。

案例分析不仅是心护师的基本功,也是教师的基本功,离不开理论的支撑,经验的累积,处理的过程是综合能力的体现。我这块需要加强练习,有时候语言表达欠缺层次,抓重点不够精准,希望自己能成长为更好地自己,更有效地处理学生的问题,就像我们今天的口号一样:做幸福教师,育快乐孩子!


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