牵牛行（四）

      一个多月过去了，孩子们那股新鲜劲过了，有些孩子被“打回原形”：上课完全不能集中注意力，作业偷工减料甚至不做……我生气、失望甚至想放弃那几个“老油条”，但是我知道我不能，因为班上还有那么多孩子明显改变了，我能看到他们一天比一天有进步。

      回想这一个多月的教学，起初我计划着每周的课堂上培养什么习惯、补哪些基础知识……实际操作中深感“计划赶不上变化”，他们不能跟着我的计划来。而且我发现，他们的问题远比我想象得严重，我有点从“查缺补漏”到“女娲补天”的感觉。一开始节奏被打乱，我有点手忙脚乱，甚至无所适从。慌乱无措了几天之后，我突然明白：我这是怎么了？孩子们是有独立思想的人，又不是机器，怎么可能完全按我的安排一步步走？想通之后，我不再焦虑，不去强求，放平心态根据他们的表现顺势而导。还好，我调整好了之后，他们适应得还不错。

      继续努力吧，我的用心他们一定能感受得到。我相信他们一定会变得更好！