2022年5月17日《儿童纪律教育》培训感悟

一、感受

1.被重视的需要：孩子的需要是各种各样的，如果需要没有得到满足、重视、被忽略，孩子就会退化，干扰，极度关注，太安静。

2.对安全感需要：可预知性，提前告诉孩子，有一个预备的准备带来安全感。可预知的限制，提前告诉孩子，可预知的限制，如何去做，怎样去做是正确的。压力不要让孩子有压力，长期生活有压力的环境，孩子会爆发，不要让弟弟妹妹打扰他，让孩子体会到妈妈是关心他的。

3.爱与接纳的需要：“在场”我们看似陪着孩子，其实并不是陪孩子，而是在忙着自己的事，爱和接纳，淘气调皮捣蛋的孩子，越是需要接纳就会最需要得到的爱与接纳，父母接纳接纳孩子，别人就会接纳他。

二、收获

1.孩子渴望关注，故意干扰，这是孩子的需要，太安静，失去了孩子的天性，孩子渴望得到父母的关注，不要遗忘孩子，帮助孩子适合孩子的观察，学习的需要，孩子更是对新鲜的事物吸引，每个人都需要成功，没有成功通过，不知道成功的感觉，孩子的个性不同，需要也是不同的。

2.多与孩子在一起，多陪孩子，给孩子建立安全感。

3.孩子需要小伙伴接纳，要教孩子不要有烦人的特质，要助力孩子用正确的方式主动引导引领。

三、行动

1.帮助孩子重建安全感，倾听孩子，拥抱孩子，不要给孩子随便贴标签，适当满足，不要过量满足。

2.帮助孩子建立安全感，陪陪孩子，可以陪孩子玩半小时，一起做游戏或讲睡前故事。

3.要用心去爱去接纳孩子，用正确方式引导孩子得到他人的接纳。