【新教育·教师随笔】纪念毛主席诞辰，拒过西方节日

伊川县县直中学    梁雪团

    12月26日是我们伟大的领袖毛主席的诞辰，它和西方的洋节日――平安夜（圣诞节）一后一前，而如今的人们大多数只记得平安夜，很少记得圣诞后的第二天就是我们开国元勋的诞辰。今观我们的生活方式，西方的生活状态已经无处不在，年轻人把它取名“小资”。想想我们的孩子，吃的是肯德基、麦当劳；看的是美国大片；穿的是阿迪、耐克；过的是西方节日。心里不免不安和彷徨，感到了无限的危机。 

  作为一名教育工作者改怎么落实做有中国特色、世界水平的现代教育？该如何创办具有中国特色的教育呢？有文章这样说；一方面要吸纳古今中外教育的精华，另一方面，要清醒地认识到全球化、信息化的时代特征，立足于中国国情的客观实际，关注学生未来的发展。而我所理解的中国特色首先就是继承：继承中国的文化传统，发扬中国的文化；其次是育人：我们不仅要教书，更应该育人。我们要为国家培养知荣辱、懂担当、为中华民族伟大复兴做贡献的中国接班人。而怎样培养这样的人就要回到教育的本真――教书育人，立德树人。这个本真，就是大写的“人”，大写的中国人――中国特色、中国心、中国品质。每位中国人站在世人面前，都带有中国的特有气质――智、仁、勇。因此，作为教育工作者，我们一定要把着眼点和着力点牢牢地放在教书育人、立德树人这个根本点上，解放思想，开动脑筋，同心同德，同心同行；最后是融合即取长补短。我们不回避中国的教育问题，中国的传统教育：基础知识、基本技能讲解扎实，尊重师长，不逾越，提倡博览群书；西方教育则重在理性的思辨和科学的方法，强调探究和创造，鼓励 学生挑战权威。我们的教育有优势也有不足，所以我们应该发挥中国人不服输的性格特质，取长补短，熔铸中外精华，这既是融合也是创新。