女儿与蛐蛐配合得真好，好像在唱“二人转”

晚上回家，发现有一只蛐蛐蜷缩在墙角。

“乖乖快来看呀，这里有一只蛐蛐，你肯定没有见过蛐蛐吧？”我赶紧喊孩子过来看，想让她认识一下什么是蛐蛐。

孩子循声过来，看见了墙角的小蛐蛐，很是开心，热情地对这个新朋友说道：“你想干嘛就干嘛去吧，玩儿去吧，小蛐蛐。”

想不到的是，蛐蛐好像听懂了孩子的话一样，真的一蹦一跳地走开了。我和孩子被逗得笑了起来。

九点多的时候，那只蛐蛐开始了快乐的歌唱，声音时高时低，时快时慢，非常有节奏感。我和孩子在屋里说话的声音大一些，它的声音就会相应大些，好像是在给我们伴奏似的，真是特别有意思。

“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声……”

我不由得想起了那首脍炙人口的童谣，这画面真是好温馨啊。

这时，我忽然童心大发，想：这小家伙这么聪明，如果和它打招呼，它会不会回应我呢？想到这里，我和孩子四目相视，心有灵犀地对蛐蛐发声的大概位置齐声说：“嗨！”

没想到它竟也轻轻回应了一声“吱”！接着孩子又轻轻地“嗨”了一声，两秒钟后蛐蛐又回应了一声“吱”。如此反复十来次，蛐蛐一直回应着我们，好像是在打电话似的，又像在演二人转，你唱我和，不亦乐乎。当我们停止了和蛐蛐的交流，蛐蛐便开始了“个人”专场，唱得很是欢畅。

十点多的时候，我关灯准备睡觉了。但那位新朋友似乎意犹未尽，还没有停止的意思。

“你说蛐蛐要是一直叫唤的话，我们睡不着怎么办呀？”我小声对孩子说道。

出乎意料的是，我刚把这话说完，那只小蛐蛐好像听懂了我说的话，马上停止了鸣叫。

“妈妈，蛐蛐可真乖呀，也要睡觉啦。”孩子兴奋地说。

“对啊，我俩也不要再说话了，要不然蛐蛐会被我们吵醒的哦。”

后来半夜孩子去上厕所的时候我们说了几句话，蛐蛐又应和着发出了几声鸣叫，好像一个爱凑热闹的小孩子。再后来等我们安静下来了，它也静静的，整个晚上都没有再叫唤。

通过跟一只蛐蛐和睦相处的小事，我想起了当代住世佛陀在《学佛》中说法：“一切众生无始以来皆是我的亲眷，他们是与人一样的，只是聪明度不同，形象不同，但灵识都是同的，所以从现实中才会看到有的动物还会救人，有的动物会做数学，有的会唱歌，有的会跳舞。我还见到一只狗会弹高难度的钢琴曲，而且弹奏得非常精到。我们必须帮他们，救他们，而且半丝半毫也不能伤害任何众生，只能救他们……”

是啊，众生平等，小动物的灵知心识其实是和我们一样的，只是形象不同。它们和我们一样也是有感情的，你若真心对它好，它一定会惦记和感恩你的；相反，你若故意伤害它，它肯定也会记恨于你。既然它们来到了家里，肯定是与我们有缘，也许是我往昔的父母、兄弟姐妹，也许是我的孩子，所以我们千万不要伤害它们，一定要善待它们。同时，我们也要时时教育子女不要伤害它们，让孩子从小养成爱护生命的好习惯，让他们多种善因、多积累福德，这样才能在他们心里种下爱和善良的种子，才能培养出热爱国家、热爱社会、利益人类、利益世界的有德之材。