大家好，我是冯Sir。
今天的是RAZ G级中76本书的文本和词汇方面的一些分析数据。继续分析RAZ英语分级读物系列，数据紧跟着之前的AA-F级。
做完了G1级的D-J的分析后，弄一下原版英语动画得难度分级问题。
RAZ英语分级读物简单介绍
RAZ A-Z英语分级读物，国内鸡娃群体中99%的家长都会使用。
每个级别书本数量也多，每本书都有课后对应quiz习题，可以省心省事。
Fiction（故事）和Nonfiction（科普）都有，比较适合刷书，增加科学常识和词汇量首选。
RAZ G级书本列表
这次选择了G级中的76本书的文本内容。
数据：
总单词数14442词（含书名），使用了1963个单词编写，单词平均重复14442/1963=7.36次，这个平均重复率一般。出现新单词609词，有31%是新单词。
按全部内容单词出现的占比的话，RAZ A-F级出现过的词汇占内容的90.3%。
下面统计图中，右边的Level 1对应A级单词，Level 2对应B级新单词，Level 3对应C级新单词，Level 4对应D级新单词，Level 5对应E级新单词，Level 6对应F级新单词，Level 0是本级别出现新单词占比。
到RAZ G级累计词汇：RAZ A级 665词+B级 464词+C级 415词+D级 493词+E级 628词+F级550词+G级609=3824词。
RAZ G级新单词词汇表
下面的是词频表格（部分），单词的单复数会统计成两个单词，动词的不同时态也是作为一个新单词统计。
RAZ G级官方难度解析图
RAZ G，这些数值继续增加：每页每本书的单词数，句长，句型变化率。
Nonfictin类的书加入更多的表格显示了，小孩的逻辑思维能力要求更高了，而且文字在页内的位置也变化多了，这阶段小孩的注意力更多的会集中到文字上面
这些基本都完善了桥梁书的所有特点了，以后专门写篇文章来说桥梁书这个概念。
通过下面表格可以直观地看到G级和前面几个级别的比较：
看RAZ G里面的一本《Gordon Finds his way》：
Gordon stood alone in the hall.
He hadn't heard the bell to go inside.
He had to go to the music class,
but he didn't know where to go.
Gordon was a new kid at school.
He knew the music room wasn't on
the first floor.
His classroom was on the first floor.
So, Gordon went up the stairs.
He knew he had to hurry.
His teacher would be worried.
At the top of the stairs.
Gordon turned to the right.
He went down the hall.
It might be the music room,
He thought.
No, it was the art room.
Gordon asked the teacher,
"Do you know where the music room is?"
"Sure," the teacher said.
"Turn to the right and go past
the stairs. On your left, you'll see
a door like this one.
That is the music room."
Gordon thanked her and hurried
down the hall. Gordon's teacher,
Mr. Lewis, was outside the music
room.
There you are!" Mr. Lewis said.
"Mr. Green asked me to find you."
Gordon smiled."I found you first.!"
可以看到，基本没有重复句型了，就是我们平常读的常见的简单故事。
level G阶段是G1的中期了，就像我们小学语文经过课本开始阶段的过度后，后面的课文内容也是正常化了，没有为了过渡而特别设计一些重复性来加强理解了。
只要选择合适的单词和内容编好故事就行了，这样的话这个级别开始每个级别的词汇量好像有明显的增加。
RAZ G级的书有120-200个单词，每页平均13-14词左右。
RAZ G级和牛津阅读树6-7对比
按Lexile值对比的话，RAZ G级达到了牛津树6-7级了，按照AR值的话难度跟牛津树6级差不多，比牛6的AR值还低一点。
那就用牛津阅读树1-7级的词汇来看一看数据（反正在图中也能同时看到1-6级的占比）。
牛津树1-7级已经习得词汇2694词（1-5级是2251词），这些所学词汇在RAZ G级中只能占比83.3%（1-6级词汇占比81%，这个比例的值跟RAZ F时差不多呢，RAZ F的牛1-6级词汇占比80.7%）。
（下图中右边的Level 1-7对应牛津树1-7级的词汇占比，level 0为新单词）。
跟上一篇RAZ F的分析文的问题一样，难道G，F，E难度一样？
肯定不是了，只是说词汇是其中一个解析难度的方法，并不代表全部。
还有句型，句长，故事的逻辑等等都是需要注意的。
而且词汇的的生僻度也是一个词汇对比时参考的参数，但是我们这方法都没法达到。
来到G级以后，我们会发现之前级别出现的词汇的占比明显比之前级别的数据要高。
排除了GK级时的新接触英语词汇占比较低之外，来到F-G之后A-E级别出现的词汇占比明显增加了，就算是用牛津树的词汇来比较RAZ F-G的数据也一样。
这样的数据在同一套分级读物中尤其明显，在之前我们统计过海尼曼G1中的F之后级别，和牛津树5级之后的级别都出现这种情况。
我现在猜的是：
来到了F左右的这个阶段，图片所能表达的内容已经减少了，如果新词汇的占比还是像之前级别一样的话，那会明显的增加了对内容的理解难度。
还有一个就是来到F左右的阶段，句子长度增加了，句型上的理解也变得更加的重要了，所以在阅读的过程中除了词汇的增加之外，对于一些常用句型的学习在此阶段也应该是占了一个主要的内容。
上面的只是个人暂时的猜测。
还有我猜到此阶段是对英语启蒙的学习者来说是另外一道难关（第一道难关就是入门时词汇的增加）。
如果你有想法可以留言一起讨论。
根据Lexile的值对比，RAZ G级是适合阅读了牛津树1-6级后阅读的，但是根据上面的这个新单词占比数据和上面个人猜测。
直接跳来看G级也可能比较困难，因为新单词比较多，而且句型上Nofiction和Fiction也有很多不一样，阅读起来没那么顺利，所以只读牛津树一套英语分级读物后增加学习资料。
RAZ的还是有必要去刷一下前面的级别，反正这个是Nonfiction科普类读物，除了增加词汇还能增加不少科普知识的。
海尼曼跟RAZ G同级对比
海尼曼的对比，直接用海尼曼A-F级的词汇统计看看。
海尼曼A-F级(未加入G2的C-F级，因为海尼曼G2还没整理出来)已经习得词汇958词，所学词汇在RAZ G级中占比69.1%（下面数据图中右边的Level 1-7对应海尼曼A-G级的词汇占比，level 0为新单词）。
这个占比很少了，如果你只看海尼曼来到这个阶段直接跳来看RAZ G级的，毫无置疑根本是无法看下去的，牛津树同级比较还好点（毕竟书多不少）。
此阶段开始有大量的适读的英文绘本，很多是桥梁书，或者是一些简单的初章书也开始在此阶段出现了。
绘本中图片的比重开始降低，每页单词量增加明显，注意力开始集中到文字上面，然后经过几个级别的过度，进入初章书的文字阅读阶段了。
需要了解RAZ G级阶段可以有哪些绘本选择的，看我们之前的文章。
RAZ G级相当于国内几年级英语水平
看表格，RAZ F，对于美国的话是G1（即美国小学一年级下学期），对应国内小学的话，适合四年级（一年级学英语的），五年级（三年级学英语的）。
RAZ F英语水平
。。。
RAZ B英语水平
牛津树9英语水平