新学年，亦需要我们读起来

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这个炎热的假期，有幸参加了《互+计划2019兴成长.阅读教师提升班》的课程。每周星期三我都定好闹铃准时守候在手机旁，提前打开手机端坐静待时朝莉老师的上线。不想自以为听课积分双丰收的我，却因为登录的一点小问题没能积分，所以今天的作业多少带有一点功利性。

对于开展班级阅读，时朝莉老师系统全面地为我们讲解，虽然已经过去好几星期了，但我还是记忆犹新。下面是我将在新学期开展的班级阅读计划。

现状分析：今年开我和同学们一道升入九年级。中考是摆在我们面前的一座大山。虽然时间紧，任务重，各科都争分夺秒地抢时间。但是随着语文课程的改革，读书已经是迫在眉睫非读不可的事情。不读书无以中考，所以这学期还得在中考各科的夹缝中挤点时间读读书。力争通过阅读活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，以此提高语文成绩，进而加深对各科的参悟能力，最终达到各科齐头并进，顺利考入理想的高中。所以，这学期的读书计划尤为重要。

结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：

一、阅读总目标：

以中考为导向，继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。

重在指导学生学会阅读的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。

3.本学期每人必读4本书（两本精读，2本选读）上不封顶。

4.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，阅读与习作有机结合起来。

二、阅读措施：

开校第一周，先对假期里同学们的读书情况进行检查。精心设计一场假期读书交流会。

充分利用好周二课外活动的阅读时间，把阅读内容写在侧黑板上，让学生养成规定时间的阅读习惯。

晚读训练，每周的周三晚自习定为统一的阅读时间，内容为九年级上册阅读篇目自由阅读时间。

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三、阅读课训练：

1.上好每周四下午二节课的阅读课。与学生一起读必读篇目，随机指导学生阅读方法。并指导学生写读后感，联系自己实际写出真实感受等。

2.和学生一起阅读。要求学生读的书我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容情节， 容易激发学生对阅读的欲望。

3.开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在阅读期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”；还可以开展一些 “趣味阅读会”“阅读心得交流会”“阅读知识竞赛”“佳作朗读比赛”“演讲比赛”等活动，以激发学生的阅读兴趣。

教给学生写阅读笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。

读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。

总之，阅读是一项长期的工作，需要语文老师的不懈指导；需要各任课老师的协调配合；更需要同学们的持之以恒。

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