2021.7.10 星期六 晴转多云
——教育行走“一起写吧”挑战300天小结
走过瓜果飘香的金秋，跨过寒冷难耐的冬季，送走生机盎然的暖春，最后定格在流火七月的暑夏。教育行走“一起写吧”第一期挑战的时间跨度有点儿长。
每天日更，每天坚持行走一小步；三百多天，过去一年个人的成长物语仿佛一道美丽的彩虹出现在盛夏的天空。
缘起
第一次听说“教育行走”，是学校一位领导参加完第一届教育行走回来后，在全体老师暑期集训时作的学习汇报中。她神采飞扬的讲述令我印象深刻。
第一次参加“教育行走”，是我们教育集团作为第二届教育行走的承办学校，借东道主之便有幸一睹这项全国性的教师公益活动的风采。
第一次憧憬“教育行走”，是2020年八月底加入小尘老师发起的教育行走“一起写吧”挑战三百天的活动，“写足三百天，直通教育行走大舞台!”的口号使我对2021年的线下行走充满了向往。
写足三百天，对于我来说难度不小！因为自己虽然平时有写点东西，但也只有过坚持一个多月的纪录。这种不落一天的自我监督和鞭策，让我这个自控力不是很好的人有些望而生畏。踌躇了几天，最后还是下定决心报名申请挑战编号。因为我想通过自己的努力，直接获得线下教育行走的营员名额。
坚持
第一个星期，精神抖擞，感觉灵感开闸；
写满半个月，仍然兴致勃勃，觉得挑战有些轻松；
写了一个月，有点儿成就感，决心打破以前写作四十多天的纪录，目标两个月!
达成两个月的目标，松了一口气，有了新纪录的支撑，心态平和了很多，下一个目标就是拿到一百天的徽章。
有些吃力地写满一百天，想着一百二十天刚好四个月，再坚持二十天就好。
总算写完了四个月，不久就要放寒假，想着坚持到放假就有时间和精力接着写了。
好不容易坚持到寒假，理所当然地充实了一个月。看到挑战过半了，写作压力减轻不少。
一百八十多天时，竟然感觉无形之中自己的定力在慢慢提升。仿佛背后有一种坚定的信念在守护着自己，让我感受到了一股莫名的心安，使我相信付出的力量和坚持的意义。
一晃两百天过去，剩下的百来天，又让我心慌起来，没有写作素材成为最大的苦恼。
在读书记录中平安度过了两百天后的一些日子，似乎又找到了短暂的激情。
随着结束日期的临近，每天鼓励自己咬牙坚持，成功日更就是胜利！
终于，三百天圆满了！得知今年的线下行走取消，之前憋着的挑战到底的那口气也随着这个消息消散了。起初奔着这个来挑战的念头，不知不觉间，随着三百多天不停的读写，变得不那么重要了。因为在这个文字行走的过程中，我已经战胜了当初的自己！
情在
经常会浏览群友的一些日更文章，从大家伙儿身上汲取到了一些前进的动力。看到有些老师一不小心就掉队了，特别是已经走了很远一段路的，实在有些可惜。每当这时候，我会问自己：接下来的日子，还能一天不落地笑着走到终点吗？我告诉自己会把它当做个人成长中一件非常重要的事情来做，坚持到最后。
这十个多月来，写作能力有多少提高暂且不说，但有一点是毋庸置疑的，那就是我变得有耐心了，即使三百天占据了一年的六分之五，我还是有耐心一天一天走下去。如同每天要完成“学习强国”的学习积分一样,似乎“来日方长”一词得到了更好的诠释。
很多时候，对于比较复杂、需要花心思花心血来做的事情，很多人喜欢避开麻烦,短时间不见得会怎样，但一个学期、一年、三年、五年，差别就出来了。以前，做一种实践大多没有足够的耐心，经常性地半途而废。近年来，由于事情太多，总静不下心来专注于某一事，想做什么总开不了头，日复一日地拖，最后还是没有做成。
说实在的，自从去年九月一日加入教育行走“一起写吧”挑战以来，我在坚持中也慢慢养成了坚持到底的习惯。这个习惯使我在教育教学上受益良多。
记得初时孤身一人上路，何其凄凉；今日群里这么多老师坚持同行，已足矣。安安静静地走好每一步，在前行的路上不断成长，修炼教师的专业技能，再来放声唱。
从去年八月底决定参加小尘老师发起的教育行走“一起写吧”挑战三百天的写作活动，到今年七月十日活动结束，三百多天，终究是顽强地坚持下来了。