请练习看见孩子

看吴文冰老师的《孩子的兴趣是第一位的一一第二周教学札记1》，见到这样的句子：请练习看见孩子。这其中可能没有多少成功案例，更没有自信满满的正确答案。想要练习看见孩子，首先练习看见自己的样子。首先要诚实。诚实并不总让人喜悦心动。

文中记叙了她的课堂，有成功，有不成功。不成功，她反省自己的教学语言，带来了强制压抑氛围，而不是去把责任推给学生。

当一个老师创造的环境氛围远离艺术之时，教育不会发生，反而是对孩子心灵的破坏。这份破坏反过来也深刻的影响老师自己。

要懂一个生命谈何容易，这需要朝夕相处，更需要“爱”，“爱”这个词已经被说滥了，可以换成“一种对生命的强烈兴趣和敬畏”。这一点总是被忘记，所以需要时时做功课，把每一个孩子放在心上观想，让心持续充满对生命的兴趣和敬畏。

高三（7）班的孩子们，相处三年，我们一起阅读，一起写作，一起看电影，一起上戏剧课。三年了，结下了友情，写老师，他们称我“宝藏老师”。上个星期四，是我和他们最后两个晚自习中的一个。三月二十日，百分之八十的学生将离开学校，提前进入大学，这个叫单招。

从开学到现在，孩子们考虑的是选择什么样的专业。我们的学校，没有这方面的教育。孩子们不知道自己能做什么，报考从3月8日到3月12日，时间紧迫。“我不知道报什么专业，也不知道报什么大学。”万霞一脸迷惘。

大部分学生和万霞一样，面对几十所来招生的大专院校，眼花缭乱，无从下手。我不是班主任，只能把我所知道的倾其所有告诉他们。选专业尽量从自己的兴趣爱好出发，选学校尽量选公立专科。

真的是无比焦虑。所以当黎淑华说，老师给我们放个电影吧，我当即答应，第一节课周测，第二节课讲完试卷看电影。

我把《死亡诗社》写在黑板上，学生问是不是恐怖片，我答不是的，是生活片。以前我们一起看过《海边的曼彻斯特》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《海上钢琴师》等经典电影，学生们看得投入，之后的影评精彩，特别富有教育意义。

这一次，气氛不同了，很多同学倒在桌子上，在看的同学不多。我数了几次在看的同学，一次二十，一次十五，最少的一次只有六位。

我冷静地思考了一下，学生可能没法投入看一个电影，他们焦虑的情绪无法因为电影得到舒缓。在这样的情况下，我停下了播放电影，也没有责备，没有批评，只表达理解。

正如吴文冰老师所说，诚实地面对自己，诚实并不总让人喜悦心动。练习看见孩子，这其中可能没有多少成功案例，更没有自信满满的正确答案。但在这过程中会有思考，这些思考能帮助我们拥有更好的教育，看见孩子的教育。