认知偏见，与学习方法论

引文

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也

那些使你优秀的本质？

通常答案是勤奋努力，自律，意志力，天赋；每种答案都有弊端。

• 谈努力的人，局限性在于承认自己努力是努力，而否认了别人的努力，当赶不上别人时，就成了蛮力。
• 谈自律的人，局限性在于分别心，每天坚持跑步是自律，那么每天坚持玩麻将不间断不是自律么？自律只是良好习惯，自律的强弱和这个人志向和追求有关。
• 谈意志力的人，局限性在于只是所谓优秀份子虚荣心，当一个人在位上时，他解释不清楚为什么在上面的真实原因，或者他不愿意说清真实原因只是运气，机会。这个时候会像下面能力不如自己的人，大谈意志力。人生来就有惰性和拖延症，意志力并非取之不尽用之不竭（详见《最重要的事，只有一件》）
• 谈天赋的人，局限性在于不能认识自己，每个人生来都是不同个体，都有她的使命和意义，所谓天赋是很早很找到自己与生俱来的优势，而没有的，还在生活在无明当中。

若以实事求是的态度，提高效率，通过工具和方法论。解释很简单，开轿车的人速度普遍高于骑自行车的人，差别在于工具。如何驾驭轿车和自行车，通过按照客观规律方法来使用。方法和工具局限在于使用的人

若以唯心的角度观察，工具和方法论是归纳和演绎法得出产物，用昨天的经验演绎明天，天然带有思维惯性，跳不出这个圈子，就比如人有职业病一样，会不自觉地把工作中经验运用于其他方面。唯心角度讲，一切唯心造。当这个事物未出现之前，人是如何思考和定义它的出现，它出现的本质来源是什么？更容易跳出圈子，思考事物本质，局限性如不能结合唯物论实事求是落地，会陷入形而上学的思考。这种不断反问探究本质的来源和原理，和第一性原理相同意味。

总结：善假于物

• 思考上：追溯本源，重新思考
• 行为上：提高效率，不断迭代进化方法论和工具

我如何去做

独立思考并决定：

• 你想要什么：卓越的Android移动端技术
• 事实是什么：目前水平是高级
• 如何实现：写博客，分享源码，提炼知识体系

实现过程：
第一性原理：反思有没有更好解决方案
第一阶段：发博客，公布自己实现源码，一句话总结
第二阶段：精炼方法论，工具
第三阶段：收到反馈，修正方法论

（完）