《走近北京冬奥，一起向未来》教学反思

2022年2月19日  星期六

上个学期给孩子们上了一节《追寻奥运之梦》，介绍了中国追寻奥运的百年历程，为进一步了解2022冬奥会做了铺垫，新学期第一节课就给孩子带来《走近北京冬奥，一起向未来》。

教学安排了以下内容：冬奥小知识、冬奥比赛实况、冬奥背后的故事、冬奥对国家发展的影响、冬奥雪花的美好寓意。

为了促进孩子们有目标的了解相关信息，课前我将一些相关的内容发给他们，提前学习、梳理。所以，今天的课堂孩子们对内容很感兴趣，听课状态好，积极互动，参与度很高。最后环节我们一起欣赏了在冬奥会上出现的美丽的冰花，并理解了它包含的寓意：大雪花上镌刻着所有参赛国家的名字，象征全世界国家的雪花汇聚在北京，也象征世界的洁白与和平，晶莹与璀璨，自由与规则，浪漫的雪花连成一个大大的圆形蕴含着奥运之火带来的共享、开放、友谊和大爱，表达追求构建人类命运共同体的美好愿景。开学典礼我的学校给全校学生送了一片雪花，我也将这份特别的礼物带进了课堂，孩子们拿到雪花非常欣喜。我要孩子们在雪花背面写上自己的新年愿望，新的一年努力去实现自己的愿望，看到他们写的愿望真是特别有意思，有些愿望很实际：希望得到一个冰墩墩，希望有一个长假，希望每次考试100分；有的很温暖：希望家人的平安健康，希望爷爷奶奶长命百岁；有的很美好：希望冬奥健儿为国家多赢得金牌，希望篮球技术进步将来能够进NBA……从奥运到我们，从当下到未来，这样的联结，引导孩子们感受我们每个人都与国家、时代、社会紧密相连，国家的发展给我们带来民族的自信心、自豪感，而我们每一个人在努力追寻小希望、小梦想的过程中为国家的发展助力。

今天的教学有几点反思：

优点：

1.呈现直观。教学流程、内容以PPT的方式呈现，很直观，尤其是可呈现大量的教学内容，一体机还可以有稍许的互动性。

2.媒体便捷。内容图文结合，色彩逼真，可以在大屏幕上呈现，视频可以通过微信转到文件传输助手进行播放，只是因为网络的原因，有些没有打开。以后可以充分利用这种方式提前介入，准备，当然重要的视频还是要下载更加靠谱。

3.提前预习。提前进行教学设计和准备，做到心中有数，同时让学生提前介入、预习，不仅推进学生关注时事，也更有利于课堂教学的生成。

4.提前到班。早到教室进行课前准备，课件运行、打开微信，计划板书，下发资料等，把琐碎的工作在课前完成，能够让教学更为从容。

问题：

1、教学的基本功要加强。一是媒体使用还不够熟练，出现问题不知道怎么处理，需要加强对课件运用的学习；二是粉笔字书写不够快、美，要加强粉笔字的练习，要注意规范、工整、清晰、美观；三是课堂教学的组织、激励以及评价还要更多元，在调动学习的积极性方面举措还要更多一些，这一点要向有经验的学科老师学习；四是把握教学时间，因为错峰放学的需要，第四节课只有35分钟，需要在教学安排上有所调整。

2、预习要提供清晰的资源。对于提前的预习情况，有部分学生做得很好，有几位学生还做了笔记，但大部分学生没有去了解，对一些信息的筛选还不够准确，尤其是一些很好的报道没有关注，对背后的故事、实况都不够了解，以后，对于需要学生提起学习的内容，我需要给学生提供相关的电视节目、微信公众号等，让他们在提前学习中能够聚焦，增效。

作为思政课教师，需要将学生的视野引向国家发展、社会进步以及区域的时事，计划每次课前5分钟进行“时事直通车”的分享，鼓励他们打开视野看世界。