期待五加二的生活

对于我们老师，高中的老师，感觉双休已经离我们太远太远。

本周六上课，最怕的就是这条信息了，不是说自己有多怕上课，而是因为这，所有的计划都要改变。记得有一周，满怀期待的感觉可能有双休了，就老早安排好了周末带孩子们出去玩玩——期待已久的黄龙灯光节。

谁知道，周五信息来了“本周末上课”！我倒很坦然，孩子们却不爽了。也许有人说，星期天也可以啊，关键是星期天先生又要上班了。

一星期这样，两星期同样这样，折腾下来，硬是到灯光节结束，都没有带孩子们去感受感受，很是惭愧。

周六上课是常态，关键是我们这些被考研的积极上进人儿，还要接受每周末的考研培训。我不知道，这学历的提升，不是站在实际的角度，而是站在政治的高度有什么意义。追求数量，不讲究质量的全民考研，实在有点滑稽。

数量也好，质量也吧，实际也好，政治也罢，我们就听口号做动作吧，多少也学了点知识，我们应该感恩戴德。

貌似我们的衣食父母认清了时局，知道了教育的重要。振兴教育，从提高教师的素质开始，政府算是下了血本，计划每年投入某某资金用于提升教育业务水平。

如何提申，业务培训啊，什么时候培训？肯定不可能在工作日了，孩子们不能没教师上课的，最好的安排就是周末。因此，除了完成周末上课的任务，还要随时准备好业务培训，以更加专业的方式投入教育教学工作中。

看似非常有实际意义的培训，结果是不是跟预想的一样呢？很多教师本来就不喜欢所谓的业务培训，思想上的不重视，效果可想而知。有些教师，也许期待吸收新鲜的东西，但因为时间的安排，多少有些反感，效果也可想而知。甚至有的老师，完全排斥，你开你的培训，我玩我的手机，更有甚者，完全不理培训一事，周末该干嘛干嘛。

出发点是好的，也必须考虑实际的效益，为了让老师参加一些被动的活动，强求老师打卡签到，感觉真有点滑稽，有些老师，课前打卡，中间溜达，课后打卡，学习的意义何在？

都不知道什么时候有过双休了，期待五加二的日子，期待每个周末可以好好梳理，整装待发，迎接全新的下一周。如果可以这样，我想，我们会更有工作的热情。