说说我们在修理桌椅中的合作——补充第九章《艺术的爱好者》

说起班级的桌椅实在是头疼。学校从来不为一年级的新生定制新桌椅，用的都是上届学生留下来的。旧的也无关紧要，只要结实耐用也可以，但我们的桌椅却总是出现这样那样的故障。因为螺丝钉经常脱落，孩子们上课时，总会不小心弄出各种的声响。这样既影响大家听课的专注度，也影响老师讲课的心情。与学校后勤部反映，总因工作量大，排不上为我们修理座椅。于是只能向家长发出请求，我们班优秀的男家长曾为此请假、买螺丝到学校进行修理。

长此以往，这也不是解决的唯一办法呀。我一方面教育学生认真爱护桌椅，坐在椅子上不要来回晃动，更不能用手去抠上面的螺丝，同时发现螺丝脱落及时收纳好，一方面我在班级中物色人物，在我给孩子们修桌椅的时候，带着我挑选出来的小小工匠们一起参与其中，没有过多的讲解，就是让他们看我是怎样做的。

在一年级下学期的一天，当我再次发现班中许多座椅的螺丝已经脱落，个别孩子桌面已经掉了下来时，我让三个小小工匠开始了他们的第一次合作。

因为螺丝钉有限，并不能对所有的桌椅进行修炼。他们只能在班级内找到破损严重的椅子，搬到了外面的走廊里。准备好螺丝、螺母，中间的小垫儿，还有螺丝刀。他们就开始工作了。因为只有一个螺丝刀，并且是第一次进行这样的工作，所以每个人都想尝试。他们就进行了分工：有人找工具，有人拧螺丝，有人把修好的椅子搬回班级。每人完成2--3个后，轮换。我在旁边稍作做指导并帮忙拍照。

在这个过程，他们表现的都特别优秀，每个人真的成为了小小的修理工。找螺丝的非常认真，把配套的螺丝、螺母、小垫儿都找齐，传到拧螺丝的同学。拧螺丝的同学更是骄傲，因为他是大工儿，一手拿着螺丝刀，另一只手垫到椅面的下面，把好螺母，一点一点的把一个钉子拧好，再完成下一个。看着不一会儿的功夫，原本晃动的一面儿平稳了，他们打心眼里高兴。负责搬椅子的同学，把修好的椅子认真地摆整齐。

反正不到二十多分钟，班级多数的椅子被他们修好了。他们乐的呀，眼睛都眯成一条缝。我也很开心，以后不会，因为桌椅坏了无人修理而发愁了。

孩子们自己的成长真好！