随着社会的发展进步，很多幼儿园的小朋友在上小学之前，都会有一年的幼小衔接课程。
幼小衔接，就是幼儿教育和小学教育的一个衔接过渡。也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
其核心目的，就是帮助孩子更好的适应小学活动，学习习惯等。
如果孩子在上小学之前没有一个很好的适应过程，那么日后上学，孩子的各种问题将会逐渐显露。入学后的厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意……直接影响孩子的学习质量。
所以，做好衔接工作很重要。
教育问题：幼儿园和小学之间的区别
1 学习上
幼儿园：孩子大多数的活动都以做游戏的形式，注重将教学内容融入到游戏中，边玩边学。
没有更多的规章制度去约束孩子，让孩子可以自由活动，释放天性。
小学：孩子的学习方式大多以学习书本知识为主。通过大量的例题总结经验，然后学会举一反三的能力。
进入小学后，每个学校都会有自己的校规，《小学生守则》、《小学生行文规范》等，帮助孩子更好的适应社会，懂得遵守规章制度。
2 人际交往上
幼儿园：老师更多的时间与孩子们一起做游戏，互动频繁。
小学：老师的全部精力都是以教学为目的，传授知识。没有更有的时间与孩子做情绪上的互动与交流。
3 规章制度上
幼儿园：基本上每一个孩子只要不存在打仗或是抢玩具等行为，都会受到老师的表扬，是一个乖宝宝。会自己吃饭、穿衣服就够了。
小学：除了知识的学习，能力的培养外，家长还会要求孩子听话、懂事，遵守校园的规章制度，尽量少请家长去学校“喝茶”。
总之就是条条框框一大丢，可谓是“家有家规，校有校规”，一不小心，就是触犯“双规”。弄不好还得来个老师、家长“混合打”。日子着实不好过。
幼儿园和小学，由于很多地方都存在着较大的差异。所以，为了让孩子可以更好的适应上小学的生活，幼小衔接可谓是重中之重。
孩子的每一次成长都需要家长的陪伴和鼓励。那么，面对突如而来的疫情，做家长的又该如何应对就要上小学的孩子呢？
在家如何做好孩子的幼小衔接培训
一 在衔接的时间上
1、家长可以提前半年带孩子去小学的校园周围走走，熟悉一下周围的环境。让孩子从心理上适应小学的校园。
2、找一些上了小学的大哥哥、大姐姐，给孩子讲述小学的校园生活，可以是学校的环境，或是上课的内容等。调动孩子的好奇心。
二 在衔接的内容上
注重于智育的衔接。帮助孩子找寻自己的兴趣，培养孩子养成一个良好的学习习惯和学习方法。
而不是只重视知识量的积累。比别人多认识了几个字，或是学会了几位数的加减法等。
方向不对，努力白费。
如果孩子的学习习惯没有调整好，学会再多的知识也只是“走目不走心”。
单一的衔接内容并不能帮助孩子提高入学的适应能力，反而会让孩子厌恶小学生活。
三 培养孩子的独立性、自理性
在小学里，老师更多注重孩子的学习能力，而不是生活习惯。毕竟，一个班30~40名学生，一个老师的精力有限，没办法像在幼儿园一样，做到对每个孩子细心呵护、面面俱到。
所以，踏入小学之后，孩子更应该学会的就是自我独立。
除了日常起居的独立吃饭、穿衣服外，还有很多事情都需要孩子自己独立去完成。比如:与小朋友的第一次接触，一起玩游戏，一起学习等。
独立性越高的小朋友，就能越早的适应校园生活。
建议家长在平时就要多注重孩子独立性的培养。学会自己收拾玩具、自己洗一些简单的衣服、自己整理书桌等。
甚至是可以让孩子参与到家庭的劳动中，不仅锻炼了孩子的合作能力，也锻炼了孩子的动手能力。
写在后面的话
综上所述，幼小衔接应该是在学习上尊重幼儿的年龄特点，在时间上与小学过度，在能力上和社会搭桥。俗话说三岁看大，七岁看老；孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。
有了良好的行为习惯，加上学习能力的过度，孩子才能真正的实现幼小衔接。
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