孩子回到家就玩手机的沟通流程(阿莲的每日一省723)

有不少家长反映,孩子平时一回到家里就玩手机,也不知道该怎么和孩子聊,听听纪琼院长怎么说。

沟通流程:

一、先用失衡技术,然后家长把注意力放在孩子心理建设上。

家长告诉自己,我家的这个毛坯房在装修的过程中漏水了(孩子就像毛坯房,家长有责任把这个毛坯房变成精装房)。比如孩子出点儿问题,我们可以认为是房子漏水了。我仅仅抱怨漏水带来的不方便这个事儿是没有意义的,我需要自己超级重视这个事儿,然后花钱请工人施工。

我必须接受在施工的过程中,家里比较乱,某些正常的功能无法使用所带来的不方便。只有把防水做好了才能实现不漏水,只有把孩子的心理建设做到位了,这个孩子才会越来越好。

二、在一天结束的时候和孩子谈谈今天的经历,收获和感受。

乖乖,该睡觉啦,今儿过的咋样?

A:可好啊,没啥事啊(说明教育时机未到,以睡觉为主)。家长要做教育的观察者,找好教育时机。

好的,那就赶快睡觉吧。

B:看到孩子有失落或者孩子说,一般,也没啥意思(按流程向前推进)。

三、乖乖,爸爸看到你有失落,不高兴啊,你这是咋啦?

四、不管孩子说啥

乖乖,爸爸很操心你的事啊,你对现在的学习生活状态满意吗?

A:满意。

爸爸特别高兴听到你说满意,爸爸总是担心在教育你的过程中,有些方面没有做好。今后如果有啥不高兴了,不开心了,解决不了的问题时,记得给爸爸说说,咱爷俩一块儿面对这些问题。好了,乖,睡吧(等待孩子打开心门的教育时机)

B:不满意

乖乖,爸爸也发现你这段时间对自己的生活学习不满意,你能不能解决这个问题呢?

①能

爸爸相信你,我给你支持,需要我做啥你尽管说。

②不能

乖乖,既然你说不能,需不需要爸爸出主意?咱俩一块儿面对这个事儿。

大概率孩子说可以的(按流程推进)

五、乖乖,根据你目前的情况,你和爸爸咱俩怎么做出调整才能让你开心?(真正的主题已经到来了,这就是非常好的教育时机)

当我们把注意力放在关系上的时候,解决事情就变得简单了,当我们把注意力放在玩手机的行为上的时候,关系就会变得敏感和对抗(我们要清晰孩子玩手机的八大真相)。

六、问问孩子都有哪些方面不开心,不满意的?(用还有吗?还有吗?让孩子使劲说)

当孩子的情感被满足之后,接下来就可以对孩子的行为进行规范和要求。共同和孩子找到一个既能玩手机,又能让爸爸安心的方法(家长用成长对话引导孩子提高管理手机的能力)。

孩子玩手机的情况越严重,家长所需要的耐心和时间越长,我们要有这个心理准备。

感悟:

从今天起,我要为家庭重新组装一套科学的家庭系统,运用在心时代父母学到的专业知识,协助孩子解决成长中的问题,把我的家庭经营的越来越好。我要用一套系统化的知识武装自己,遇到任何问题不再慌乱、纠结和难受。所以,我要先强大自己,然后科学地解决问题。

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