我们如何学习

为什么一个教室里这么多学生，同样是认真好态度，仍然差距巨大。一个6个短句的小文，如果是我们六3班级的小可爱，3,5分钟必须搞定，今天大概花了近2个小时，认认真真的她们让我感觉到怎么会这么难呢？看到她们这样，突然想起我听过这个课程。我们如何学习：大脑为何比机器学得快（How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine… for Now）作者是法国斯坦尼斯拉斯・迪昂 (Stanislas Dehaene)，这本书我目前还没有时间阅读，书在书架上了。希望回顾万sir 精英日课的讲解，能帮助我更好地读好这本书。希望能提醒我更多思考。书里讲到了学习的四个支柱，不分先后缺一不可，同样重要。

支柱No1：专注力。两个方面，一个是控制自己做该做的事，一个是抑制住自己，不去做不该做的事。有训练课程？

支柱No2：积极参与。科学学习的 “积极”，是认知上的积极。积极参与的状态由足够的好奇心决定，而好奇心由恰到好处的学习进度决定。 这个老师课堂上可以适当控制。

支柱No3 反馈。学习，是一个 猜想 → 反馈 → 改进 的过程。师生一起，以老师为主，指导下进行。

支柱No 4：巩固。巩固学习成果，靠的是睡眠。这个有刷新我的认知，在找以往的经验里，至少睡眠不足，质量不好应该是只占有一点点关系。

联系我们课堂上五环节：新授，练习，巩固，总结，作业。或者另外有人使用自学，讨论，点拔，练习，小结；或者再扩大一点思考教学的几个环节：备课，上课，作业，辅导，测试。不管是课堂，教学还是更广义的学习，专注下的积极参与，得到及时反馈，足够运用练习巩固是学有所得的正解。