2022-08-19匆忙赶节奏，稀释了开学第一课的紧张感

开学第一天，做题做了个昏天暗地。这天是周五，课表上安排了三节课的内容。

作为备课老师，为最精尖的尖子们的备课需要做的准备工作，老师下题海筛选经典类型题目，学生才有机会泛轻舟。也许这只是作为教师的一厢情愿，想从自己方面，为学生的学习和成长进步出一把力，增添一份支持的力量。

本来课表催的急，赶上了恰好不太拿手的立体几何。而且是用向量法去解决问题的这一个，很久不练的立体图形，让自己顿时没有了方寸。

可见自己的专家思维还是差的很远很远的层次，必须要潜心修炼才可以。
过了那一个熟悉学生特点的情形，还是需要多关注在你们教学的内容和重难点分析到位。

根据同学们的适应情况，我不断地调整课堂的进度，虽然细节是有了，还是需要侧重点方面再下功夫，不断打磨自己的语言表达。

需要的是运算技巧，当然运算量上是不是少不了的，对于典型的特殊图形的认识上还是要到位。

下午的第三节课带着同学们梳理课本的时候，发现自己假期过程当中的经典阅读对于文本的分析到位。关于思考的层面，注意到的是法向量在计算过程当中，不允许出现分母上有未知数的情形。

提问时候覆盖面基本上涉及到班级一大半儿的同学，对问题的严谨性和规范操作强调到位，细节注意提醒。

课前展示环节在教室后面黑板上，光线不够亮，解答过程中细节是没有注意到位的。经过聂老师提醒，下一节的展示换白板和站台，提高效率，也顺便检验同学们写题的细节。

不断优化中成长，今天是个开始。提醒大家第一，重视教材，第二，细节到位。