2021-04-27

幼儿教育

纲要

    1、对周围的事物，现象感兴趣。有好奇心和求知欲。

    2、运用多种感官，动手动脑，探究问题。

    3、能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

    4、在生活和游戏中感知事物中数的关系和体验数学的重要和有趣。

    5、爱护大自然中的动植物，热爱大自然，珍惜自然资源，有初步环保意识。

年龄阶段目标

1、科学教育总目标

    2、年龄阶段目标

    3、单元目标

    4、具体活动目标

幼儿观察活动指导

    1、利用观察现象的显著特征激发幼儿对观察的兴趣

    2、观察和操作活动相结合

    3、运用多种感官进行观察

    4、通过启发性的提问进行观察

    5、引导幼儿再观察的过程中用多种方法记录观察结果。

    6、鼓励幼儿用语言来描述观察中的发现。

幼儿实验活动指导

    1、提供能启发幼儿实验活动的材料

    2、实验活动前，应给幼儿留出猜想和假设的空间

    3、实验操作时，赢鼓励幼儿按照自己的想法进行实验操作

    4、实验操作中，引导幼儿做实验操作记录。

测量法定义：测量是幼儿根据目测和简单的工具对物体进行简单的的测定活动。

幼儿科学游戏的描述： 游戏是幼儿喜欢的一种活动，科学游戏符合儿童的年龄特点的有目的有意识的一种特殊的社会活动。

幼儿科学游戏的价值

（一）幼儿科学游戏有利于幼儿养成良好的学习习惯

    1、幼儿科学游戏让幼儿成为活动的主人，在自由的态度中学习科学

    2、幼儿科学提倡幼儿在玩中学，在愉快的的态度中学科学

    3、幼儿科学要求幼儿爆炸了吃一定的张丽，在轻松的态度中学科学。

（二）幼儿科学游戏幼儿身心素质的发展

    1、幼儿科学游戏能徐进幼儿社会化的发展

    2、能徐进幼儿语言的发展

    3、能徐进幼儿情感的发展

    4、能徐进幼儿技能和身心素质的发展

    5、能促进幼儿想象力和创造力的发展

    6、能促进探索性发展

工作对象的主动性性和不成熟型

职责的全面性和细致性

工作手段的主体性和示范性

工作过程的灵活性和创造性

工作影响的长期性和潜在性