【85】常态课一样可以很精彩

        全国特级教师窦桂梅老师在《绽放，在公开课的舞台上》一文中告诉我们，教师的迅速成长，是上公开课使然。她说：“上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子如果没有客人，可能终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里”。的确如此，想要做一位合格的教师，就一定要树立每堂课都要当成公开课来上的思想。

        对于教书快十年的我来说，年年在初三，教材已经很熟悉了。但是现在我每天都要花至少一节课的时间来梳理教学思路，跟同事切磋教学流程，讨论有疑惑的地方。我们经常开玩笑说：怎么今年有这么多问题，以前都是怎么过来的？如果哪一天事情比较多，没有提前备好课，心里就特别没底，特别紧张。除了被教学内容，还要备板书设计，板书是最能体现一个教师的功力，好的板书是能够让人看到教学设计，学科思想，而正是我需要学习和锻炼的。学生的状态也是会不断在发生变化的，所以我也要根据学生的状态做一些调整和改变，思考如何激发学生的积极性。

        我们上课其实真正面对的是学生，我们上得好不好，学生是最直接的体验者和验证者。所以学生状态能直接看出我们课的设计。当我们真正用心去设计每一节课，从学生的发展出发，把更多思考的时间留给学生，我想学生是能够主动参与进来。