新学期加油

温志花焦点坚持分享第319天20200828

今年我将和我班的孩子们一起升级。进入八年级后，他们可能有一些不同于七年级的心理特征，我需要解一下他们。

八年级是承上启下的一年，使学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化，行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变。从初二开始，学生的思维开始从以形象思维为主的经验水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，到了初二年级的这种转变要初步完成。第二，学习方式的转变。到了初二，学生的学习自觉性增强，获取知识一般从教师那里接受，但这种接受也应该是以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受，另一方面是通过自学主动获取知识。学生能否实现这两个转变是学生成绩能否突破的关键。

可能会出现的问题：学习上不稳定，心理问题增多。差距拉大。偏科明显。干扰学习的现象增多等。

针对这些可能出现的问题，我觉得要多与学生沟通，充分尊重学生，民主化制定班级制度，对于制度的执行要严格。

充分利用班会，对学生进行心理引导和梳理，让他们正确处理情绪，有良好的人际关系，感恩心，充分挖掘自己的潜能，积极向上，形成一个好的学习环境，良性竞争的环境。在这个班级里每人都尽力做好当下的自己。过程，全力以赴。结果，顺其自然。