2019-08-10

Day5：精读《优秀的绵羊》第1-4章 深陷“军备竞赛”泥沼的教育

这是本书的第一部分，所阐述的主要内容是：

1.常春藤名校生大部分只是“优秀的绵羊”。

外表头顶光环、光鲜亮丽、十项全能，妥妥的人生赢家的节奏；内里却是荒芜的茫茫沙漠，他们恐惧、焦虑、空虚、自卑，甚至有自残、精神分裂症和自杀倾向。更可怕的是，这些心理疾病并非普通的因为某一阶段的压力过大而产生的，它是长期的、无法自愈且会愈加恶化的。

2. 为什么顶级名校里的高才生会成为“优秀的绵羊”？

①对成功的追求是被压迫式的【被社会、父母、及长期习惯压迫】

③对外，缺少深厚亲密的友情【朋友关系脆弱】

③对内，无法正视内心的自我。【人生目的模糊、内心热爱缺失】

3.顶级名校录取标准是怎样制定的？

1.我们所看到的今天的美国顶级名校的招生标准，是有着深刻的贵族烙印的。体育竞技加分即为烙印之一。

2. 考试、SAT成绩等标准是其对于自身作为贵族学校发展出现的学术水平降低问题的自我治理措施，具有现代意义。

3.美国顶级名校当今的录取标准的倾向是，提高标准、降低录取率，不仅要十项全能，还要有一两项专才。

4.孩子是家长的镜子，家长是“优秀的绵羊”1.0版本。

疯狂追逐名校的根源是家长。他们或出于担心孩子未来；或把孩子当做自己的衍生品，希望孩子复制自己走过的成功路/完成自己未完成的梦想；或把名校看成现代贵族生活的一种标配，希望孩子一定要达标。

5.顶级名校沦为商业机构，无法指导学生找寻出路。

高校商业化运作的影响：学生与学校的关系被重新定义为消费者与供应商的关系。因为关系的变化，学校的目的也发生了改变，从关心学生的发展变为关心产品和服务有没有受到好评。