随笔（一三二二）|辅导

课也上了，书也买了，那剩下的就只有源源不断、反反复复地刻苦练习，可小孩的注意力和精气神并不像大人那么集中和充沛，所以一切的关键还是得靠我们耐心地辅导了。一想到课后“作业”，我就只感觉全身都有种说不出的难受，但是为了小孩的学习进步又只得和颜悦色（强压怒火）地继续辅导。

如果老师布置的作业是语文、数学这类，我想凭自己的能力还是能够稍稍辅导一下的。不过，对于钢琴这方面的作业，我就真的是完全而彻底地不知所措了。尽管老师一再强调课后一定要多加练习，而且最好是在钢琴上面反复进行，但是以我们目前的家庭条件，这根本就是无法实现的。于是，老师委婉地建议可以一边看着乐书一边练习唱谱，也还是能够达到预期的效果。一听到这个方法，我不由得突然来了兴趣，如此省钱省事的方法，那肯定要好好地试一下了。然而，那种看起来“简单易行”且“效果不错”的方法，一旦执行起来却往往不会达到预期的效果，那是因为各方面的客观条件都不太容易满足。首先，钢琴老师都是经过国家认证的专业老师，他们对于乐谱和发音什么的都是非常精通的，而我们这些家长基本就是半吊子而已。如此一来，面对小孩课后的作业，我们不仅无法进行正确地指导，而且连纠正细节上的错误都做不到。其次，乐谱书上面的确是有详细的说明和注释，可绝大部分都还是五线谱、音符和节拍，我这个外行人压根儿就看不明白，就怎么能够辅导他正确的唱谱呢。最后，在上课的时候，我们这些家长是不能进入教室旁听的，导致他们具体学了那些内容（知识点）都不太清楚，又怎么能保质保量地完成辅导作业的任务呢。好在老师并没有对作业有什么强制要求，不然我还不知道又得搭进多少资金，却不知能不能跟上教学进度呢。

看努力重学五线谱的领导，我不由得感觉有些讽刺，要是我们过去能够认真一点儿学习（音乐课），想必如今也不会这么的干着急吧。