也谈超级语文课

山东卫视超级语文课，刷新了我对语文、语文课的认知。原来那一篇篇文章，不是死死地停留在书上、学生读读背背写写便于考试升学的工具，而是学生激发想象、启迪智慧、焕发生命体验、理解众生相、获取生存经验的凭借。

苜蓿、勾文君老师一同执教了《孔乙己》。苜蓿老师帮学生快速梳理了孔乙己的几件事后，带学生沉浸式朗读、演绎文中孔乙己被笑带伤疤、没中举人、坐着买酒三个场景，同学们快活的笑声、入情入境的对话、表演，立刻化教室为咸亨酒店，感受到孔乙己的狼狈无奈后，勾文君老师则引领学生把目光转到所有酒客身上，感受酒客们的麻木与可悲——把讥讽孔乙己作为生活的快乐，特别是当学生理解了麻木就是一个人的情感、感受全部关闭之后没有了快乐也施予不了他人同情和怜悯后，不禁陷入了沉思。然后他们看到了咸亨酒店里两个阵营间看与被看的对立关系，看到了《祝福》里如出一辙的祥林嫂，看到了当时社会的国民心理，看到了鲁迅的良苦用心……课堂上，就有同学检讨了自己曾作为看客一员欺负一个胖同学，对此深表歉意，而且好多同学都举起了手表示走过看客心理。

两位老师把这一课上到每一位同学的心坎上，确实让语文课成为扩大学生眼界、启迪真善美、改变人的目的。

北大才子邵鑫老师执教的《干将莫邪》，真是别有洞天。他把一个表面血腥的报仇玄幻故事，用推理探案形式，让学生理解了一个个生命课题。比如，铸剑师干将用三年时间才将剑铸成，楚王发怒要杀他。明明知道去是送死，为什么还要选择去？在此，他提醒学生，读小说，关注人物形象，不是看发生了什么事，而是看事发生后人物是怎么做的，从而看出人物特点。干将去了，说明他有担当。真是生命诚可贵，责任价更高。一语点醒读书人。没想到一处不经意的细节，居然隐藏着这么宝贵的东西！再如干将儿子赤，逃亡路上遇到的陌生人说愿意替他报仇，但需要他的剑和人头。赤愿不愿意把这两样献给陌生人呢？邵老师说，事情往往是你相信了才有结果，而不是看到结果才相信。赤如果不给那人，想替父报仇，一点可能都没有。他选择了相信。结果，正如他所愿。虽然那节课上，学生书读的不多，老师跟学生的互动不多，但老师提醒的恰恰是同学们平常忽视的，也是他们最愿意婷听到的。不要说学生，就是我一个成年人，一个多年的语文老师，都被深深折服！这才是语文课真正的样子。

后来有幸听到了勾文君老师的《雨巷》，真没想到，背诵多年的现代诗，主题和结构竟然跟熟知的《蒹葭》相似，同样的哀而不伤，一样的重章叠句。真是人人都在蒹葭后，你我都在雨巷中。

幸甚！今后要多看多学这些超级语文课，看中学，学中记，记住用。永葆一个语文老师的学习力，为自己课堂增添活力，也是一个语文老师永远不变的初心。