培养学习兴趣第六天—时间观念

昨天和孩子制定了学习计划，轩自己说的几点，我给他写好。

然后今天10点开始写数字宝宝，他是答应过来写了，可是坐在桌子前，就写了2个字。我就疯了，我说要：“你自己定的计划，你按你的计划来吧。”又写了几个，算是又一行写完了。又开始说要写别的本上的了，那我只能同意他写了。但是这个就想写一行，一行就一行吧。然后又说写幼儿园的这个，又写了两个，不写了。我很无奈，没办法，还是有点耐心，然后鼓励他。慢慢写完了，算是完成了。写完以后我和他拿表开始了叙述。

我说：“儿子你看看这个时间，咱们昨天写了三行就用了3分钟，今天你写三行用了60分钟，你看咱们这个表，分针一圈是60分钟，也是一个小时，咱们九点起床，10点睡觉，一天也就才11圈，也就是11个小时，你写作业本来就用60分钟里的5分钟，也就这么一个格子，剩下的55分钟就是尽情玩的时间了，或者你自己可以安排别的事情了，而你把这个55分钟用在了坐在桌子旁边左看看又看看，拿起这个放下那个，妈妈还要超心你写完了没有，在后面问你写完了没有，你说多么不划算。这个时间55分钟你是想玩呢？还是想在哪里做着东看西看不写作业呢？”

然后他说妈妈你听我说一下，我认真听他说，他把我说的话又叙述了一遍，然后回答我说愿意玩。我赶紧抓住机会就和他说：“那咱们到了写作业时间，咱们就花几分钟把他写完，然后剩下时间咱们就玩，好吗？”他同意了，自己又在那里叙述他自己的，我看着他，认真听他说，感受到了我的认真倾听，我的真诚。

下午我让他写作业，自己很主动就去写了，然后写完给我看，我夸他好的地方，让他把别的按他这个好的写，他很愿意听。

晚上读经典也很勤快，跟我商量能玩一会儿再读，我说那你可以再玩20分钟，八点再玩，他同意了，到点的时候问我说：“妈妈7：59了，读经典吗？”我说读，一会儿听见读的声音了。

今天的引导很成功，希望这样的日子可以延续下去，希望孩子能好好的利用时间，希望我能保持好这样的氛围。希望我没那么大的火气，希望我也不要压抑自己。