学会审题，才可以让检测效果更上一层

文/涅阳三水

小测验结束，批改完试卷，心里一片凄然。

看着最后一题，课外阅读，可以说是我看到的试卷上，最为容易的一次课外阅读。

可是，孩子们的做法令我很是无语。

因为书写上的急躁与马虎，因为不审题就答题，因为不加思考就答题的行为，数不胜数。

如果题难也就罢了，可问题是，很简单的题，只要读一读短文，就可以找到答案。

这群狗子们对试卷的态度，对做题的习惯，真的令人很是无奈。

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短文中有一句话：1952年，侵略军在济州岛修建了集中营，这里关押的6000多名中国志愿军战俘。

这一句话，包含了这次事件发生的年代和地点以及人员。

出现问题最大的就是，在地点的这一题的填写上，明显的是济州岛集中营。

可很多的孩子们，写的都是济州岛，或者是集中营，只有那么三五个学生，写的是济州岛集中营。

这样的问题，是他们不会吗？怎么会出现这样大的疏漏呢？

无法了解把这个地点写错的孩子们，在答题的那一刻，心中究竟是怎么想的。

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短文中还有一句话：眼看敌人包围了旗杆，两名中弹的敢死队员，不顾受伤，迅速降下国旗，把国旗烧成了灰烬，然后他俩含笑倒下。他们不能让国旗落到敌人手中，不能让国旗受辱。

题中问的是，敢死队员降下国旗，把国旗烧成灰烬是因为：（            ）。

本以为做这样的题，孩子们应该是万无一失。

我是看到孩子们写出来的答案，我依旧痛苦万分，百思不得其解，究竟是为什么？

这么直白的答案，他们依然能够填错，是哪里出了问题呢？

当我发试卷后，追问那些做错了的孩子们，这些题为什么错的时候，一个一个垂着脑袋，一个字也不回应，真是哭笑不得。

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翻开字典，“审”字，在字典里有“详细、周密、审查、审讯”等字意，可以组词有：

“审慎”(周密而谨慎)“审视”(仔细看)、“审查”(检查核.对是否正确、妥当)、“审察”(仔细观察)等词。

但“审题”一词，字典里却没有。

闭上眼睛想，我们可以理解“审题”的意思为“仔细看、仔细观察、检查核对题意、题设条件和题设的问题,并且要做到周密而谨慎”。

从这里看，审题是一个对题目中的信息进行收集、分析、甄别、判断，对有用信息进行输入、处理,然后输出的复杂过程。

这样一个复杂的过程，对于使用它的孩子们来说，最重要的问题又是什么呢？

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审题，涉及到孩子们的学习方法、能力、习惯等问题，是学生科学素质的综合体现。

在素质教育大力推进的今天，作为教师，一切关乎学生能力素质的问题，都是应该认真研究和探讨的。

“不审题”，看似平常，然而却极为严重。

在这个看似微小或不重要的问题背后，隐藏着的是，学生和老师对学科知识的认识不足，甚至还有些欠缺。

因此，孩子答题时审题不清，我们应该给予足够的重视，要进行认真地思考。

在下一步的工作中，不仅要巩固那些方面欠缺的知识，教会学生审题、培养学生的审题能力，和审题习惯等方面的技能技巧，更是必须。

只有用心地研究和探索，在教育教学中进行大胆实践，才能使学生在测试时，达到更好的效果。