悠悠上学记

10.19日  星期一  晴

今日物语：要让孩子承担能承受得起的自然后果

今天辅导悠悠写完作业让她自己收拾书包，各种不愿意，他爸爸很是着急，连续说了好几声收拾书包，悠悠就自然屏蔽，没有行动我就提醒他爸爸，你已经告诉他了，他不做后果他自己承担明天上学找到自己用的东西，这是他自己的事儿，我们不能替他包办。

孩子六岁以前的行为主要是父母控制；六岁到十二岁是共同控制，就是父母和孩子共同参与决策和行动，逐步培养孩子的独立自主意识和发现、解决问题的能力。如果这个阶段我们不敢放手而是干预的过多，就容易把孩子培养成巨婴，严重的还有可能带来极端的后果，比如自卑、懦弱、没有主见、抑郁等性格缺陷和心理障碍。所以别怕孩子犯错，不能为了自己的面子为了给外界呈现一个完美的影响而掩盖孩子的不足，要让孩子明白犯错不可怕，可怕的是不能直面错误，敢于承担和积极寻找改正的方法。如果我们能做到不惧怕犯错、能够智慧的改正错误，弥补缺陷，这样才能变得更完美！

当然我们并不是袖手旁观，我们要及时关注孩子，预判孩子遇到的困难

悠悠读故事：《孔融让梨》

古时候有个小男孩叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟，他们七个兄弟，从不吵架，非常团结友爱，他们一起读书学习，一起玩耍，一起做游戏。一天他们在自家的果园玩，看见一棵梨树上结满了黄澄澄的梨，孔融看了看满树的梨，说道：今天父亲在家里宴请客人，我们摘些梨让客人吃吧，大家一致赞同。孔融小心翼翼的爬上梨树摘梨，兄弟们在树底下接梨，大家团结合作，很快就摘了满满一筐梨，兄弟们抬着一筐梨回到家时，父亲的宴会开始了，园子里停满了马车，孔融和哥哥弟弟一起把梨抬到后院的厨房，把梨洗的干干净净的，整齐的摆放在果盘里。他们把洗好的梨端到父亲的宴会上，客人们看到了都很惊喜，“孔融你把梨分给大家吧，”父亲说道。孔融先把梨按大小顺序排好然后按长幼次序分梨，他把大梨分长辈，把小梨分给晚辈，客人们很惊讶，纷纷问他为什么这样分？孔融回答道：树有高低，人有老幼，尊敬长辈是应该的。客人们纷纷点头称赞。

他的父亲指着剩下的梨，说道还剩七个梨，你们兄弟七个分了吧。孔融看了看剩下的梨，把最小的那个留给自己，其余的大梨分给哥哥和弟弟。客人们又惊讶了，纷纷问道：孔融你为什么要这样分呢？孔融说哥哥比我大，应该吃大梨，弟弟比我小，我应该让着他，客人们听到后无不拍手称赞。

孔融让梨的故事很传遍了全国，从此孔融成了人人效仿的对象。孔融不仅懂得谦让，而且学习还非常用功，长大后他成了一位非常著名的文学家。