今天我们依旧围绕关键词这一点来进行讨论。昨天呢，我们讲了什么类型的是关键词，今天我来讲讲究竟该如何提取关键词，在你的工作和生活当中，有没有遇到过这样的一种情况呢，比如别人在说话时，我们身为听话者，总是不能抓到重点，我们身为说话者时又总是不能说到重点，一篇密密麻麻的文字信息摆在眼前，究竟要怎么提炼重点才比较好呢，今天我们就来解决这样的一个问题。
提取关键词呢，有这样三种基本的方法。
第一种是划分层次法。比如下面这段案例当中我们不需要把文中所有关键词都找出来，因为时间有限，我们只找出一段文字中最最核心的几个关键词就可以了，这样更能训练我们的精简力。
首先呢，划分层次法。一段文字有时是有几层意思构成的，而一些关键词往往就隐藏在这几层意思中，所以需要先把内容分层，然后在进行寻找。比如下面这段人类喝茶的文段，
人类喝茶的历史从神农氏尝百草时发现茶叶有解毒的功用开始，就与我们的生活有着密不可分的关系，远古时代茶被当成解毒剂使用，现代因为发现多喝茶有助于身体健康，所以成为生活中不可或缺的饮料。
茶叶的成分除了有可以振奋精神的咖啡因之外，还包含单宁酸、维生素、蛋白质、矿物质等营养素。多喝茶有助于身体健康，但要注意以下禁忌以免伤害身体：不要用茶水服药，睡前不要喝茶，不要喝太浓的茶，不要空腹喝茶，不要喝隔夜的茶 。
第一步先通读这段文字，第二部可以先判断文体，因为文体不同，叙述特点也不太相同，判断文体有助于划分层次，如果是记叙文，可以按情节划分层次；如果是说明文，可以按说明顺序划分；如果是议论文，可以按论点来划分。这段
这段文字讲的是喝茶，很明显是说明文，判断完之后你就可以按这段文字的说明顺序进行第三步，也就是分层了。我们可以把这段文字分成四个意思，第一层人类从什么时候开始喝茶的，第二层喝茶有什么用，第三层茶里都有什么成分，第四层喝茶要注意什么，经过这样的层次划分，再去这段文字中寻找最能代表这四层意思的词就可以了。
那这四个核心关键词基本上就呼之欲出了，分别是历史，功用，成份和禁忌。
我们来总结一下，划分层次法是最常用的一种方法，拿到一篇文字资料，先通读并思考一下这是什么题材的内容，是记叙文，说明文还是议论文，紧接着开始划分层次，最后再在文字资料中找出最能概括每层层意的核心关键词。先是在原文当中找，如果原文中没有合适的词，可以自己来总结概括。
第二个方法是巧抓要素法，在一个语段中，有时表明时间，地点，人称物品的词语，往往就是关键词。
巧抓要素法呢，可以根据5W1H的要素来划分，那这5W1H呢，分别是代表时间，地点，人物，事件，目的和做法这样几个单词的首字母。这样的直接找出每个要素相对应的关键词就可以了，比如下面这段文字和洗澡相关。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
那这段文字中哪个词表示时间呢，很显然，1962年；表示人物的谢皮罗；表示事件的洗澡水和漩涡；表示目的的地球自转。也就是说，研究洗澡水的漩涡方向和什么有关。哪个词表示做法呢，就是实验。所以这段文字的关键词就是1962年，美国，谢皮罗，洗澡水，漩涡，地球自转和实验。
总结一下，巧抓要素法可以根据5W1H要素来划分，找到表示时间，地点，人物，事件，目的和做法的字。
5W1H
when 时间
where 地点
who 人物
what 事件
why 目的
how 做法
第三种方式叫做寻找主话题法，任何一个语段都是围绕着一个主话题来展开的，只要我们找到那些体现主话题的词语，也就找到了核心关键词，例如下面这段文字信息和我国国家图书馆相关的内容，请大家找出四个关键词，你会如何去找呢。
据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;
各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。
很显然，这段话提示古籍修复的处境问题，所以古籍和修复这两个字就是我们首先要考虑的，文段中通过一系列的数据告诉我们，古籍修复的处境不妙，具体表现是事儿多人少，这样我们就可以找出另外两个关键词，人才和不足。
好，总结一下，寻找主话题法，就是首先要清晰的了解这段文字主要讲的是什么内容，根据主旨内容找出与之相关的核心关键词。
以上就是学会提炼关键词的方法，加上昨天的内容，我们一起来总结一下。
我们在寻找关键词的时候呢，要有两个原则，首先尽量选择名词和动词，并且要注意要一线一词，今天我们讲的是三种方法，第一种划分层次法，先通读，然后判断问题，并参考问题进行分层，最后提取最能代表每层意思的关键词。第二种方法是巧抓要素法参考5W1H找到时间，地点，人物，事件，目的做法的词。第三种寻找主话题法。先清晰了解语段主要讲的是什么内容，关键词跟主要内容是分不开的。
今天的课程结尾，也为大家布置了一个小小的作业，期待大家的作业呈现。前面呢已经看到大家画的图，很多同学画的都很棒，有的同学已经能熟练的去绘制线条，有的同学虽然是初学，但是每天都在进步，也欢迎大家把自己最爱满意的作品分享在朋友圈，分享给你的朋友，让大家去见证，同时最好的学习方式就是去分享，大家可以把自己学到的内容和身边的朋友进行分享。好，今天的内容就到这里结束了，思维力量，温暖至上，我们下节课再见！
打卡任务：
下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个核心关键词。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。
微公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量，微公益关注贫困，关注教育，关注社会发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性，他没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。