温柔的亲子共读时光

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我现在常跟朋友们讲，我非常感谢“凯叔”，因为大概从妞四岁起，他解放了我晚上睡觉前的时间，两人开始听凯叔讲故事，而不用我每晚在讲两本了，突然感觉特别轻松。每晚都讲讲了差不多七年，没有一日间断，不是我能坚持，而是孩子，故事不讲绝不睡觉。

宝哥一岁半的时候，开始在晚上睡觉前我给他讲故事，给他买的第一套绘本是日本的噼里啪啦系列六本，这一套书讲的都是日常生活系列，每一页中都藏有小翻页，孩子特别喜欢，讲了足有三个月，宝哥每一页的内容都知道，但每次讲都兴味十足，自己翻一翻然后哈哈大笑。那时候绘本馆不多，我在一座大厦里找到了一家，每个周末我都会带着宝哥去借书，里面一多半的绘本我们都讲过了，宝哥特别喜欢的，我都在网上买了回来。之前我也是没接触过绘本的，在给宝哥讲的同时，我也喜欢上了这种读物，故事很好配图也非常有趣，所以在之后，我教低年级的时候，就把绘本带进了课堂，给学生们讲绘本，还开发了绘本系列的写作课程。

慢慢地，家里积累了很多绘本，书柜里沾满了几格，后来宝哥学画画，画馆的老板也是绘本的爱好者，买了很多精品绘本，我们看起来更方便了，每次去上课之前，宝哥都要求我先讲几个故事再去上课，只要我一开始讲，在那里玩耍的小朋友们就都会围过来，一起听我讲。演讲估计我的水平一般，但讲故事我觉得还是很可以的，小朋友们都喜欢听我讲，家长们一看到我讲故事了，他们也乐意，他们可以轻松一会。

宝哥不时的会发现一些好的绘本，然后要求我买，有的是在学校听老师或者同学讲的，有的是在绘本馆看到的，有的是同学家看到的，总之他发现的绘本都挺好的。直到后来他非得要一套《植物大战僵尸》，我不同意了，我认为这是为了吸引孩子们眼球，用网络游戏编排的书籍，肯定都是不健康的。可是架不住宝哥天天央求，于是我在网上查这套书，发现这套书也是我国著名的儿童作家合著的，心想也许应该还行吧，反正是书读起来应该都会有点好处，于是就买了回来，一套15本每本3个故事，我觉得每一本我都讲了最少50遍，从买回来的那一刻起，每天晚上都要读这套书，读了也大概足有三个月，才终于让它上书架了。我的天哪，这套书画少字多，读起来是真费劲，但也没有办法呀，只能坚持读，还要读的绘声绘色。

有时也会很烦，让妞爹讲，可是他讲起来是没有一点趣味的，就是完成任务，孩子不愿听，没听一会就拿着书走了，而且他讲的还令人哭笑不得，记得有一本书里，画的是有两只山羊爷爷和山羊奶奶上车了，我在客厅听见他爸爸讲:“你看，上来了两只老鼠。”当时我都笑喷了，又听见宝哥用不太清析的语音说到:“是山羊，妈妈我不想让爸爸讲了。”还有一本绘本《抱抱》，从头到尾每一页都试这两个字，但图画内容很丰富，宝哥和妞都喜欢，一天爸爸来讲这本，讲了三页他把书一丢，说:“我不会讲，就这俩字咋讲？”我只好重新走马上任，有时我会问他是故意的吗？讲个故事都不会，他总说真不会。

有妞妞的时候，我在医院住一周，可宝哥还得听故事，爸爸就硬着头皮在家讲，讲的每天宝哥都要告状，我们终于出院回家了，晚上宝哥总盼这一个故事才去睡觉，有时妞妞哭闹实在没办法，姥姥给他讲，我听的断句都不对，宝哥也不知能听懂不能，反正是听完一个才睡觉。后来，在每接一个一年级的时候，我都鼓励家长陪孩子读书，但因为家庭读书氛围不够，班里大部分孩子都没有读书的基础，所以家长的陪伴就更重要了，可不止有一个家长来给我抱怨过:“老师，我都陪了她一个月了，但她还是读不下来，非得我都才行。”一个月你想要点什么效果呢，我告诉他们坚持下去，好好享受孩子躺在你身边听你读故事的感觉，多么温暖，多么柔软的时光，坚持做的，孩子到现在基本都已养成了读书的习惯，现在一到空闲时间，孩子们基本都会拿出自己喜欢的书静静地看起来，但班里现在最少还有五个同学，是不会读书的，他们看不进去，这就是阅读习惯没有建立。

妞妞从出生就每日听着故事，趁着的都是我给宝哥讲的故事，到她快要两岁的时候，有一天她自己手机拿了一本书，给哥哥讲完故事她不愿意，非得让我讲她手里的书，我知道已经哄不住她了。从此两年多里，我每天晚上都要给两个人讲故事，有时候讲两个就够了，但有时候时好多个。因为不定它们拿来了几本书，那时候还不用这打卡那打卡，我们都得弄将近一个小时。发现“凯叔讲故事”的平台之后我很开心，我让他们俩听凯叔讲，他们很乐意听，但听完之后我还要再讲，听是听的讲是讲的，而且必须拿书讲，这精神头始终得拿着，直到听了将近一年，他们才慢慢的放过我，只会在听了一段“凯叔”之后，要求我要买哪套书。

在黑两个孩子讲故事的过程中，我发现两个孩子读书有很大区别，宝哥是我讲完后，他直接就睡了，在玩耍的时候，有可能偶尔的把书拿出来看看，每一本书都要反复讲反复讲。妞妞呢，是我每一次给他讲完，她都要把书拿过去，自己认真的翻看，然后问我书的名字，自己指着读一读。有一本书是《消防车去哪了》，妞妞大概在一岁八个月时接触到这本书，她非常喜欢看，看了好多天以后，她突然指着书上的一个小女孩，告诉我:“她哭了。”然后再翻一页找到一副和妈妈在一起的图片说:“找不到妈妈了。”她在书页之前发现了好几个故事，当时令我非常惊讶，我觉得孩子的思维真的是很神奇，书给予孩子的真的是一种无形的力量，你不知道它在什么时候就已经生根发芽了。

我常跟我的学生、家长、身边的朋友们说:“不管怎样，让孩子多读书，即使孩子学习不那么优秀，但爱读书的孩子总不会差到哪去。”只要你愿意真心的陪伴孩子，习惯养成之后，孩子的坚持比大人的力量要强的多。现在，每日孩子们都在听凯叔，妞妞挺绘本故事，哥哥听历史，他们不只是晚上听，只要一有空闲，凯叔就讲起来，我一说话，还说我打扰他们了，不时的告诉我很多新的知识，都是从凯叔听来的。我想在听的过程中，孩子的专注力得到了很大的锻练。

偶尔的晚上妞妞会说让我给他讲故事，在讲的时候，我觉得特别的温暖，想着一天中只有这一段时间是最柔软的时光，而我却因为偷懒丢给了“凯叔”，现在是即使我给他们俩讲了故事，但依然要听凯叔才睡觉。而宝哥已经极少极少再让我给他讲故事了，即使不听的时候，他也自己看书，陪伴孩子的时光就这么稍纵即逝，我一边轻松一边愧疚。于是，我有了“妈妈讲故事”，我把我小时候的故事偶尔的讲给他们听，他们竟然特别喜欢，过一段时间就会强烈要求我讲一个，这又成了我们之间最美的时光！