考试不好，孩子敢跟你说吗?

今天查资料时，在网上输入了这几个关键字:“考试不好，家长＂，本以为会出现家长应对孩子考试失利的策略，但事实上出现的结果却使我惊讶和难过。没想到出现的都是这样的问题:“考试不好，怎样跟家长说?＂，“考试如果考不好，怎样跟家长解释?＂，“考试不好，家长说我怎么办＂。看到这些内容的一瞬间，眼前就浮现出拿着卷子的学生的脸，他们一定是不知所措，战战兢兢的在回家的路上不断地想着怎样オ能少挨一点骂。这样直觉性的想象让笔者心疼，但是更让人生气的却是接下来搜到的内容，“孩子考试成绩不好，家长怎么签字?”、＂孩子考试不好，家长意见怎么写?”其实看到家长问出这种问题时，我们就明白孩子的担心从何而来了，做爸爸妈妈的觉得成绩差了不知道怎么面对老师，甚至会认为丢人，所以对孩子的要求才格外的高。而还有些人呢，或许没有这样的想法，但是仍然不能接受孩子考试不好，觉得这会导致他考不上好大学，找不到好工作。于是，每当孩子拿着不好的成绩回来时，我们总会先骂一顿，数落他之前的种种不认真，然后再告诉他以后不许看电视玩手机，要花更长时间看书。可是这种教育的结果不是他们成绩渐渐变好，而是向前面一样不敢跟我们说，严重的更会产生逆反心理。

相信这样的结果，我们谁都不想看到，其实孩子在没考好时，因为同学、老师、学校的原因，自己已经觉得很难受。此时我们选择给他们棍棒还是糖果至关重要，不知道你们有没有看过这样的一则故事，说的是球场上有两个孩子在练球，一个十球有九球都投进了，一球因为失误没有投成功，他的妈妈看到了很生气，跟孩子说“你要更努力练习这么简单都投不进，别想走上赛场!＂。而另一个孩子十球只进了一球，但是他的妈妈在旁边特别开心的对孩子说:“你投进的那球真棒，角度力度都很合适，你以后一定能当专业的篮球运动员，走向世界!＂。长大后，前面的孩子不知道还有没有继续篮球之路，但是后面的孩子，相信你一定听过，因为他就是篮球巨星一一乔丹。

这就是棍棒教育和糖果教育所带来的不同效果，不论何时，孩子都需要鼓励，尤其是在成绩不理想时，我们更不能只因为结果就指责孩子，这也不是考试的目的。事实上，如果我们仔细观察，就知道成绩对孩子的影响也很大，如果考得好，他们一蹦一跳的就回家了，兴高采烈的开门，报上成绩。而如果考得不好，孩子往往垂头丧气的往家走，回来了也不说话，干什么都是无精打采的。针对这样的孩子，我们不能因为心疼就纵容，更不能一回家就和他们讨论成绩的好坏，而是要有选择、有策略的进行引导。

所以，在面对孩子的成绩时，我们首先要做的并不是责骂或者分析，而是让孩子的情绪提上来，教他们正确的对待成绩和失败。试想一下，如果一两次的成绩不好就让孩子这样的无法接受，那以后的挫折和困难，他又怎样独自面对呢?当我们看到伤心的孩子时，可以告诉他没关系，考完了就是过去的事，代表不了现在和未来，妈妈在意的是你的心情。你还可以给他做顿好吃的、和他说说好玩的事情、或者看场电影，出去走走..只要是能让孩子开心起来的事，我们都可以尝试，因为当他们心情愉悦时，看什么都是乐观的，也不会结于成绩不可自拔。

当他们静下来，能够客观的看待自己和成绩时，我们再和他一起分析卷子。要注意的是，我们不要在意成绩这个结果，而去看错误的原因，和孩子一起分析错题是因为粗心还是不会，分别要怎样解决。把一张卷子分析完之后，就鼓励他开始新的学习。不仅是学习，对待生活中的其他挫折也是一样，当我们一次次的教孩子这样面对时，他们自然能正确的看待失败，也明白我们最重视的永远是他们，从而珍惜自己。新闻里因为成绩不好自杀的学生不在少数，所以克制自己的脾气，将我们的爱以最直接的方式传达给他们，不要因为成绩让孩子胆寒，也不要让悲剧降临在自己头上。希望孩子们能轻松的成长、学习。