公开课有感

这次公开课的导入，给我的感觉特别合适，工整。因为以谜语导入，谜底刚好是本节课课题，也很新颖。

在课上，学习假分数之前，先对之前分数的知识进行了回顾，赵老师对知识点进行了详细的讲解后，让同学们自己发现分数可以分为哪几类，调动了同学们思考的积极性，但是，从同学们回答问题的情况来看，他们的语言表达能力还是比较欠缺的。在赵老师问道他们，一个分数是真分数还是假分数的时候，他们直接说“假嘞”，语言表达比较口语化，并且老师如果追问为什么会是假分数，同学们就都会进一步思考，也会更加理解假分数的含义。赵老师在课堂上对同学的提问也是关注到了每一个学生。

这次听完课后整体感觉是，赵老师这学期讲课无论是时间，还是内容还是由浅入深各方面都比上学期好，可见备课特别充分，这种精神非常值得我学习，我也会继续努力的。