每个人有每个人的优点、特长。今天说一说在我周围比我优秀的人。比我优秀的人很多，简单地介绍几位。
一、政教主任 朝
朝是我们这里的政教主任，年轻有为，上班两年就进了政教处，且不管他是怎样上位的，但他的能力确实非凡。
他普通话很好且从容、大方，但凡我们这里主持节目都非他莫属。
学校有大型的活动，校长也交给他全权负责，他负责布置场地、人员安排、流程设计、解说等。每次都得到领导的好评。
经过几年的锻炼，他更有领导风范，每次开会，校长和他都是必讲话的领导。
这次开学开会必不可少，一次一次的会议，要么他主持，要么他主讲。
上次开全体班主任会议，40多名班主任，还有领导，校长主持会议，朝主讲，我环顾四周朝的年龄最小。
他讲开学以来的卫生、纪律、量化管理，讲存在的问题，讲学校的现状，讲处理问题的策略，讲学校的人性化的管理。
在一次竞聘演讲中，朝说他不随波逐流，他拥有自己的思想和观点。在他的管理中也确实体现自己的管理思想和特点。
朝不仅善于管理，自身能力也很强。证书证件一大堆，光市里的证件就有好多。年纪轻轻早早的就评上了一级教师。
朝人长得很帅，还会唱歌，说话很幽默，和老师交往也很谦虚，大家都很看好他。
年轻有为的他，将来也会一路高升。
人不仅要有机遇，还要有能力，才能在自己的位置上干得出色，干得更好。
和他相比我，我比较坎坷，很是惭愧，从教20年，虽很努力，但证书寥寥无几，职称还是原级。
我并不怨天尤人，我能力不足。如果我能力超群，到哪里都会闪闪发光。可我能力不足，放到哪里都是微不足道。
现在有很多的公开课，如果有能力可以去报名，也可以在网上开自己的课。也有很多好的学校招聘教师，有能力也可以去应聘。可我没有那个能力。只能平平淡淡过自己的生活。
二、优秀的教师
在量化管理中，京的量化是第一。她班的成绩很好，每次考试她班的成绩都是第一名。
学生被她管理的服服帖帖。课间她的学生很少有犯错误的，不管有没有老师，自习课教室里都很安静。
她工作很努力，课上的很好。对自己精益求精，对学生也是严格要求。工作上她有自己的原则和自己的坚持，不为别人所动。
她的付出也得到了相应的回报。
和她相比，我的工作不够细，不够严，不懂变通，也不够坚持。
和别人比并不是非得看谁好谁坏，而是从别人那里看到自己的不足，明确自己努力的方向。
三、优秀的家长
莲有三个孩子，两个女儿一个儿子，三个孩子成绩都非常好。
大女儿不仅成绩好，还能歌善舞，有组织能力，是我们学校的学生会主席。
二女儿刚入一年级时成绩非常差，慢慢的进步，成绩越来越好，到六年级的时候已经位居班里前三名。
他的儿子跟着我上学，入班的时候成绩也是很一般，字体很潦草。莲经常和我交流孩子的学习情况。二年级上学期期末，她儿子竟考了班级第四名。
我和其他老师都在探讨她教育孩子的方法。
对我来说能让孩子保持成绩不下降，这很容易。但提高一个孩子的成绩，改变一个孩子真的很难。
莲教育孩子从来不大吼大叫。她属于轻声细语型的。但她要求的，孩子必须做到，做不到就会受到惩罚。
比如写作业时：不许说话，不许乱动。她三个孩子写作业的时候都非常的安静，效率也很高。
当孩子出现错误时，无论是学习上还有生活上，她都会帮孩子分析原因，帮孩子指出方向。
我们眼睁睁的看着她，没有暴跳如雷，没有生气烦躁，轻轻松松地把自己的孩子从普通培养成优秀，都充满了无比的羡慕。
她教育孩子讲究的是方法和策略，而不是对孩子吼叫地发泄自己的情绪。
在教育孩子上，她是理智的，也是充满智慧的。
聪明的女人会从问题中寻找办法。有智慧的家长会从教育孩子中找出办法和方向。
和她相比我在教育孩子上就太不理智，我慢慢学习她教育孩子的智慧。
四、出色的作家
君是我们县里的作家。她在银行上班，文章写的却非常好。
她的文章短小精悍，富有教育意义，用词有自己的特点。
她出版了自己的书。她的很多文章用来做学生考试的阅读题。我也很喜欢读。
她一提笔写作，就写得很出色。她很适合写作。
我写了很长时间，也没有多少长进，和她比，我在文章的用词和的结构上都不太好。
在自己的身边有很多优秀的人，和别人比，不是灰心失望，而是查找不足，看清自己的方向。
见贤思齐，见不贤而内自省焉。看别人的人生，走好自己的路。