《培训课程开发与设计》读后心得分享

  在从事培训这几年的过程中，以前也有学习到过课程的开发与设计，但是这一次读了周平老师这一本书以后。确实让课程开发与设计比较处于短板的我，又有了新的启发。

  想要开发一个好的、实用的课件，首先要按立题、立纲、立节、这三个阶段进行。1、课程立题：首先要确定课程的方向，如何确定课程方向呢？要从分析学员需求出发，让每个课程都成为精品。2、课程立纲：梳理开发课程的整个内容进行构建课程体系。要从课程的类型进行不同的方法来立纲。例如逻辑、时间、等的类别来进行大纲的排列。3、课程立节：完善课程内容，详细阐述这三个阶段开发的要点。要对课程落地有重要的价值，要让学员的需求得到满足，让课程大纲的价值得到体现让大纲的知识系统得到丰富。

  课程中可以利用课程艺术的设计感性，理性，互动，三种不同的设计，分别起到抓住学员注意力，让学员学到知识、活跃课堂氛围的作用。

  最后是课程的介绍，以及说明编写也很重要，最主要的“四要”和“三不可”。课程介绍的“四要”分别是 一、要说名学员的现状分析，二、要说明学员存在的问题，三、要说明课程陈产生的原因。四、要说明问题持续存在会造成的影响。而课程介绍的“三不可”。一、不可直接说明要解决哪些具体问题。二、不可直接说明要如何解决这些问题。三、不可以有举例等技巧性素材。