共克时艰，与你同在

        2020年是我生平以来过得最难忘的一个新年。每天早上都会打开新闻，关注疫情的最新动态。看着网上的一些事迹深深的感受到中国，不是一个轻易就会被打败的国家。武汉这座美丽的城市一定会迎来春暖花开。

        随着开学时间的临近，为避免交叉感染，遏制住疫情的传播，我们在教体局的安排下，进行停课不停学，线上授课活动。

        首先我们学校所有老师一起学习了文件精神，董校长布置了具体操作安排。各任课老师结合自己学科的特点迅速行动起来，开始摸索如何开展好这项工作。通过学习视频，实践操作，小组协作，动员家长等等一系列流程，终于大家有了一些眉目。

        简单来说一下我们小组的做法。

        第一发动团队的力量进行资源共享。我们小组成员通过各种渠道去搜集一系列材料，比如电子课本、辅导资料、微课视频等，然后集中汇总进行筛选对比，选择出适合我们年级的相关内容。

        第二充分运用新颖的线上教学软件，摸索如何在线上开展有序的教学活动。比如利用钉钉进行直播课，然后通过家校本进行作业反馈。钉钉这个软件是我们第一次接触，很多功能都不太上熟练。为此我们教研组成立了一个小群，不断进行一些尝试。比如一个老师主讲，其他老师充当学生。然后去发现直播中可能会遇到的一些不可控事件，提前规避一些问题。甚至网络的流畅性这类问题，我们也会考虑到。

        第三制定教学进度。我们会提前一星期将下周教学任务拟定出来。然后通过视频会议，将教学目标和重难点进行分析，保证每位老师都能够在授课时，正确的引导学生去解决问题。当然每天下午我们也会沟通在教学过程中或者作业反馈方面需要进一步改进的地方。

        第四调动孩子们学习的主观能动性。因为我一直接触的都是低年级的孩子，所以我认为好的孩子都是夸出来的。我向来不吝啬去夸我的学生。因为心理学中有个“皮格马利翁效应”，我相信他们的潜能都是有待挖掘的。在直播课，对于上课认真听讲的学生或者作业书写认真规范的学生，我都会进行鼓励。其实不需要太华丽的语言，只需要你真切的去认可他的行为，在他努力时能够得到你的赞许，这就是他前进的动力。

        第五充分发挥家校合作。因为这次的教学活动场地发生了变化，对教学效果来说，肯定有一定的冲击。而且学生年龄小，好多事情需要通过家长的配合来完成，特别是督促完成作业这方面。其实有时候家长朋友也很辛苦，我们也是尽量控制每天的作业量。不断给孩子们灌输要理解配合家长的思想教育。碰见特别棘手的问题，我们也会通过电话等方式来帮助家长安抚孩子们心情。

        我相信我们在摸索中前进，在前进中进步，没有什么能够阻挡我们学习的脚步。