学理论还得要有系统观和前瞻观

系统观帮我们整合古今中外截然不同的理论去落实行动，

可是下一个能提前数十年引领时代发展的理论方法论又该如何去获得呢

1983年，哈佛大学心理学家Gardner在他的著作中提出了“多元化智慧”，即人类智慧可以划分为八种不同纬度：逻辑数学、语言、空间、音乐、肢体动作、自我内省、人际交往、自然探索。

当然，种种原因下，在头悬分数线的情况下，绝大部分人依然必须死磕短板，力争门门拿满分。没办法，谁叫总分越高才越有选择权甚至升学生存权呢。

瓦拉赫是幸运的，刚好遇上开明民主愿意一直尝试的父母，刚好遇上那位化学老师，刚好遇上化学那个领域，于是在最初尝试文学和艺术被判不可造就的他，居然在化学领域点燃了自己还获得了诺贝尔化学奖。

又好比中国的韩寒，很幸运一早明晰了天赋优势所在，并还能凭努力也凭才华直怼权威说：全面发展也会导致全面平庸，我就敢7门红灯照亮我的前程。还真厉害，不但成为了作家，还是编剧、赛车手。

所以，若我们能给到孩子这样的幸运，让他们拥有宽松的教育环境和发展环境，他们会可以在今后的人生中去更从容发挥天赋优势，绽放更夺目的光彩。

嗯，总之，瓦拉赫效应教我们扬长避短，只是也要注意不要拿自己长处去PK别人短处，要知道自己也是有木桶短板的，学会系统共存观，有什么样团队小伙伴能为自己的短板补足呢。

毕竟瓦拉赫和韩寒也是极其特别的个例，大部分人还是需要系统的知识做基础才能具备综合能力去应对生活工作中的绝大部分问题，

另外，应试教育虽然未必完全合理、未必完全公平，却依然是提升综合素质能力和改变命运的主流渠道。

记得以前上哲学课时总是被“事物是普遍联系的”“凡事都有两面性”这两个理论影响，遇事也总是走火入魔一般总要左右手互搏一般互相辩论不已，很难落实行动。

既然说智者能在相反的观点中依然能保持行动，我想，那也许就是因为智者的系统观能整合截然不同的理论的不同方面去灵活运用才能那样行走自如吧。

到今天这个多元理论已经提出将近39年，而在个性化定制、自媒体、个人IP也越来越为人熟知和接受的今天，战争未止、疫情反复、猴痘冒头的下行经济环境下，我们还能在哪儿遇上下一个能提前数十年引领时代发展的理论方法论吗？

恒洋老师说，远在美国的蘑菇既有对中国教育培训的关注和了解，也同时有对美国教育培训的观察和考量。

因此， 当筹划线下峰会创新时，恒洋老师在听到蘑菇对教育培训的见解的时，说他的那种震惊和狂喜不亚于当年马云在美国发现互联网。

那究竟会是一种什么样的理论或者方法论呢？

也许6月初的转型研讨会上才能真正见分晓了吧~

我还真是很好奇，你呢~