开学第二天

      9月2日，开学第二天。早上7点25出门，7点40来到班上，班里已经来了几个小朋友了，还有一个家长在帮孩子理文具。

      孩子们东看看西看看，没有一个知道来到学校应该读读书的。好吧，我来教你们。“同学们，把语文书拿出来，打开到这里，用手指着读，昨天刚刚教你们的。”我演示了一遍，“我是小学生，我是中国人。”有2个孩子跟着做了起来，其他孩子还没反应过来，正手忙脚乱地拿书的拿书，翻书的翻书。我立刻表扬了表现好的孩子，因为桌上有名牌，所以点名表扬立刻起到了良好的效果。其他孩子纷纷效仿起来。

      学生陆陆续续地来着，教室里的座位像拼图一样慢慢被拼完整了。有的孩子走进来，很快地也读起书来；有的孩子要走到他身边，提醒他。

        我教孩子们学习一首“上课歌”，便于他们明确铃声响起，上课的行为规范，“铃声响，进课堂。不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。”孩子们读得很起劲，看来他们很喜欢儿歌。正好上课了，教他们师生互相问好之后，继续语文课本上的内容。先奖励他们听一首歌“上学歌”，跟着音乐，孩子们唱得很棒！

      今天的课堂，有点那么个意思了，呵呵！