这两天反复发高烧，不能给学生上课。系里通知学生上自习。
学生知道我生病，三三两两发来信息。
01 加油
这个学生上我的课一直很认真。在一次实验课后，他曾很兴奋的跑到我面前跟我说终于学到东西了，希望以后再多学点。
期中测验后他考的不是很理想，微信我说自己可能考砸了，既有担心自己成绩的成份，更多的却是懊恼和对我的歉意。我鼓励了他，他很开心，不再懊恼了，轻装上阵。
再一次下课后来到讲台问问题，问完了从兜里摸出三个正方形小包送给我。我不认识，他说是用来擦眼镜的。
以前真不知道，原来还有这种东西。
他一直很礼貌，总是笑嘻嘻的，认真上课，爱问问题，对老师也好。对别的老师不知道，但是对我挺好。
是一个上进的好孩子。
02 搞笑
这是搞笑安慰的。
截图里那个图片其实是一张动图，一双手不停的抚摸那只狗狗，给它安慰：
除了狗狗动图的搞笑，第一句话“老师老师听说你生病了”后面那个两行清泪的哭脸让我心里很暖。
期中测验的时候，我给他们监考。因为是随堂测验，不是学校统一组织，所以学生们并没有十分严肃的对待。但是我一直来回巡视，制止他们交头接耳。
考到一半的时候，他用很有些怨恨的眼神看我，我一下子没忍住笑了出来：“怎么用这么幽怨的眼神看我？”，他说：“老师你监考太严了，都没法抄。”，我被气笑：“自己做，抄什么抄！”
如此调皮，又如此暖心，一个哭脸 一个动图，不赤于高烧中的一剂清凉。
03 细致入微
第三条信息，来自一个课代表，连我中午怎么吃饭都考虑到了，特别体贴。
可能人在病中特别脆弱，这条带饭信息让我差点哭。
自从我宣布他为课代表之后，他以后的每一次课都是坐在最前排。
虽然是个男孩子，却一直都很细心，会主动帮我做事情。拿钥匙，拿书，统计成绩这些都不必说，下课也会跑来问我要不要帮我把东西带回去，因为东西挺沉的。我自然不会麻烦他，他没有这个义务，我也没有那么娇气，但有时候会有一种他在照顾我的感觉。
这是一个细心，有责任心的男孩，有些腼腆，说话轻声细语，脸上常带笑容。
04 春风十里
昨晚九点多收到了这个女孩的问候。
她就是我在《可爱学生两三枚》这篇文章里提到的那个拥有超治愈笑容的课代表。“那个笑容太治愈，以至于现在想起，仍觉春风十里。”
在那篇文章中我就提到过，这个女孩不仅能做好我安排的事情，还总能在我想不到的地方提出建议，想的比我周全，比我好。这次的微信聊天又印证了这一点。
遇上不能上课的情况，通常会把这节课变为自习课，正课以后再补。而自习课就是学生做各科作业，复习各科知识的时间，我从未想过由正课变来的自习课，还去安排什么任务。
我的课代表却想到了。
这些学生大部分没有养成好的学习习惯，如果不给一个任务，只告诉他们上自习的话，大部分都不知道该干嘛，大眼瞪小眼一会儿，也就发呆的发呆，聊天的聊天，睡觉的睡觉了。
针对这种情况，明确给他们一个任务，确实效果要好很多。
一想到他们上自习也有了着落，心里像是压着的一块东西消融了，心情大好。
这个课代表又一次给我带来了春风十里。
这个女孩这样的出色建议提过不止一两次。一开始我还担心她没有班委风范，缺乏领导力，现在再看，她在四个班的六个课代表中脱颖而出，岂止有班委风范，领导力也不差，我看她足以替我统领其余五个课代表。
有这样得力的课代表，得之我幸啊。
05 后记
我的学生是高职高专生，经常听到很多人对他们的不好评价。其实我在转行做老师之前，我无从判断真假，只能凭借主观印象来评判。
他们确实学习成绩差，但那不过是没有养成好的学习习惯。我转行做老师两年半，教过的学生也过千，其中确实有三观不正者，但这样的真的屈指可数，他们中的绝大部分，99%，都是那么调皮，搞笑，却又可爱，懂事，温暖。
我也一直记得刚入职时，主任的那一番话：“其实我们的学生并不差，只不过他们在以前的学校得到的批评多，鼓励少，关注少而已，只要我们多发现他们的优点，多表扬他们，多关注他们，就会发现其实他们都是很好的学生。”。
两年半过去，主任的这一番话如在耳边。都说不忘初心，这就是我的初心。