尖叫童年公众号解忧答问专栏-看看ted多火,就知道演讲能力有多重要!

有个爸爸问:孩子总是不愿意演讲,讲故事,唱歌这一类的表现自己的活动;很多时候,孩子已经很好的掌握了内容,就是不善于表达,不知道怎么引导。还有个妈妈说孩子在上课时不太敢发言,怕自己说错,觉得孩子的表达能力有待提高。

懂,却不愿意说,是很多家长对自己家孩子的总结。

懂和说之间到底有着多长一条路,我们怎么走过这条路,让孩子从心里懂变得可以表达出来呢?

表达能力是很重要的能力,怀才其中,如果没有恰当的表达,谁又知道呢?表达的好,可以让旁人清楚我们的观点和想法,可以说服别人,也可以达到影响他人的效果。

我们把表达能力分为

1,书面表达:其形式可以是写作,画画

2,口语表达:这个可以是生活中的随意聊天,也可以是上台的正式演讲

3,形体表达:这个包含了用表情,动作来表达,就是我们常说的表演

那么,我们这里聊的是孩子的上台正式演讲的能力,而我们需要培养的,是孩子的综合能力素养

所谓台上三分钟,台下十年功,不下苦功夫,就想在台上展示出来,是不可能的。我们的孩子,要想演讲能力好,至少得具备这几个素养:

1,归纳总结能力。有些孩子平时说话挺溜的,一上台就不知道怎么说了,其实这就是平时生活中的随意聊天和演讲的区别。平时说话时,不用顾及说话的内容冗余,口水话,只需要说出大概意思就可以了,但是演讲却不同,需要把主要的中心思想概括出来,归纳要点,进行总结,分别阐述。

2,书面表达能力。正式的场合进行的演讲是需要用书面语的,所以,把平时生活中的口语化的句子转换成正式的书面表达就很重要了,这里,我们需要带领孩子多读一些书籍,听听别人在同样的场景下是如何表达的,揣摩句子的结构和表达方式,让孩子在正式的场合表达得体。

3,对内容的熟练度和理解。当孩子需要上台演讲时,如果对需要讲的内容一知半解,或者只是匆忙背了一下,就很容易出现忘词的现象,这是因为孩子即使在台下能背,但是不够理解和熟练时,一上台,由于需要顾及的事情太多,就容易忘词。所以,我们需要让孩子勤加练习,加深理解,做足功夫,才能做到临危不乱。

4,表达的形式和心态稳定。孩子上台演讲时,还需要让孩子注意自己的仪态和表达方式,配合不同的手势和走位,可以让演讲的效果更好,也会让孩子更加放松,进入状态。演讲是用情打动观众的,所以,要让孩子自己享受其中。

那么,为了培养孩子的演讲能力,我们可以做些什么引导呢?

可以尝试的方式和游戏

1,全神贯注的听孩子讲话

全神贯注的倾听,可以很好的鼓励孩子多说,孩子对这个世界充满了好奇,会不断询问是什么,为什么,还会表达他们稚嫩的想法和新奇的观点。家长在孩子表达的时候,仔细倾听,有利于孩子产生自信,从而更加愿意表达。无论孩子说的多么天马行空或者感觉孩子就是在胡说八道,先有内容,先多说,养成多表达的习惯,我们再来引导其他的。

2,梳理孩子的语句,教会孩子正确的表达。

从很小的时候开始,孩子讲话时,可能是几个单词拼凑在一起来表达意思的,可能句子中有些表达是错乱的,但是,家长可以听懂孩子的含义。但是,这时,家长需要帮助孩子梳理,如何正确的表达。比如,孩子说,“妈妈,苹果,拿过来,我要吃。”我们就可以帮助孩子梳理成,“妈妈,我要吃苹果,帮我拿一下好吗?”生活中的很多语句,家长都可以以这种方式来帮助孩子梳理,让孩子学会用正确的方式表达自己的需求。

当然,除了生活中,我们还需要给孩子多读绘本,多听故事,让孩子多听听书面的表达方式。当然孩子从输入到输出是有一个过程的,不要强行要求孩子听了马上就要用。但我们可以把绘本中的某个场景迁移到生活中来,让孩子使用!比如,我们读到《爸爸,我要月亮》里面小茉莉说:爸爸,请你把月亮拿下来给我。那么,我们就可以在孩子请求时,让孩子联想到这个场景,用这句话。我们读到《海马先生》里:海马先生在大海里轻轻的游来游去。我们在公园看到小鱼时,就可以用:小鱼在小河里轻轻的游来游去。让孩子不断的在生活中用到绘本里的句子,既加深了孩子对绘本的理解,又让孩子从绘本中走出来,学会在生活中的自如表达。

3,开启问答模式。

有时候孩子表达时,只能想到其中一个点,或者从某一个角度来谈论一件事,但是,这样内容就很少,很快就讲完了。那么,这个时候,家长的引导就很重要了。比如,当我们问孩子在学校玩儿什么了,孩子可能回答,今天老师带我们玩儿球了。然后此时,家长就要引导,是拍球啊,还是扔球啊?有没有和其他同学合作啊?你觉得好玩儿吗?之类的话题,引导孩子多回忆,多思考,从不同的角度来阐述这件事。

4,给孩子一个舞台!

在家里给孩子搭建一个舞台,用纸箱或者凳子等物品,搭建一个相对高的地方出来,让孩子站上去,给全家人演讲。搭建舞台的好处是,让孩子有仪式感,上去以后,人也显得高一些,也会感觉正式一点。最初不知道说什么的时候,可以先从模仿和背诵开始。在台下好好练习一首歌或者一首诗,站在台上去唱歌给爸爸妈妈听。如果孩子在家里都害羞的话,父母可以自己先上去,演给孩子看,然后父母互相鼓励,相互吹捧,最后鼓励孩子来试试。相信在和善并且好玩儿的气氛下,孩子是会跃跃欲试的。

5,辩论或者说服。讨论一个观点,各有各的理由,试图说服对方。或者孩子想要买一个玩具,家长让孩子找出几个理由来说服自己。我们可以利用家里的舞台,一人发言2分钟,把自己的理由说出来。这样做的好处是,孩子会在父母发言时仔细听,并且模仿家长发言的方式,找出家长的逻辑和论据,进而思考自己的理由。透过这样的练习,不仅锻炼了孩子的表达能力,还培养了孩子的思维能力。

有家长就说了,我觉得这些方法挺好的,就是不知道让孩子说什么,能给出一些内容方面的建议吗?

当然可以!

1,描述一个物品或人物,动物,猜猜是什么

 2,描述一个场景或者去过的地方,猜猜是哪里

3,描述一件事儿,说清楚人物,地点,事件,场景,原因等

4,尝试不同的表达方式,比如:用一句话引发家长的好奇;尝试先讲结果;用问句开头;

5,让孩子表达观点,对事物,新闻的看法等,可采取问答模式,引发孩子多思考,从多角度看待问题。比如:你最喜欢学校的什么课,为什么,

你最喜欢哪个同学,为什么?最喜欢什么地方?等。

6,让孩子做一个手工玩具或者作品,来描述过程和解读作品的含义等。

7,找到孩子的兴趣点,聊孩子感兴趣的话题

8,让孩子尝试说服我们,找理由去玩儿或者买玩具

演讲表达能力是孩子的综合能力,我们帮助孩子多积累,多总结,多思考,引导孩子在家里先放开,大胆上,等孩子练习多了,熟悉了舞台感,再慢慢鼓励孩子从家里走出去!相信用以上的方法,可以让孩子更好的表达!

本文转自尖叫童年公众号

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