促进教师专业成长，加强学校师资力量，圆教育事业之梦想

      对新教育实验的进一步认识，解析了我对新教育理解上的困惑。非常感谢这次的参观学习！

      今年的3月22日是个特殊的日子，我也很有幸的参加了一项特别的活动——参观学习了洛阳高新区实验中学。当进入这所学校的大门时，我就看到了特别醒目的标语——一所有故事的学校。这个“故事”吸引了我的好奇心……

      到达目的地后，该学校就很热情很有程序的接待了我们。先是领导班子成员的介绍和接见，接着有“导游”介绍校史，每人手里会发一份活动安排清单，紧跟着每到一处便会有小“导游”——大小学生来介绍讲解每一处的设置特点。真是一所“有故事”的学校啊！来到这里就像是到了一处“景区”，到处都是美丽的“景点”。每一处都是有主题性的设置，不管是标识还是内容展示，都体现出一种别具一格的文化气息。整所学校总面积并不算很大，但很有规范、很有条理的利用了每一处空间，处处弥漫着“书香”的味道。

      走在校园里，让人感觉很舒心的还有一个点:到处干净的几乎“一尘不染”，可奇怪的是却找不到垃圾箱。可见，这里的孩子们习惯有多么的好，自觉性有多么的高。

      紧接着参观了教室和各个办公室，我觉得布置的都很有创意，虽然从楼道上看似乎很统一，但各有各的代表性的特点，班级有班级的文化，办公室有办公室的文化，无论从装饰还是标语上都能感受到设计者的用心和特点。我想，这肯定不是学校的某一位老师设想的，而是所有人的智慧的“结晶”。这里的办公室都是按学科来分的，有利于学科的讨论和研究，并且还都有属于“自己”的名字。每个办公室里都有一张“表”，这是一张用A4纸打印出来的很普通的表，却是办公室里最令我关注和学习的重点。上面填的是办公室里每个老师所研发的课程，课题内容不同但却各显千秋。这里的老师真的好有能力，令人佩服！我一定要向她们好好学习才是……

      再看大课间集体活动，有吹笛、有广播操还有跳绳，真是丰富多彩。最令人舒心的是各个活动室（社团、兴趣班）的设置，给人一种“高、大、尚”的感觉，还是第一次看到这么敞亮，这么漂亮的，这么有学习氛围的活动室。更令人震惊的是这里竟然还有在外面需要付高价钱才能学习到的小提琴、河洛大鼓、古筝、民族舞、合唱团、拉丁舞、笛子等自选课程，更重要的是，这些指导老师都是级别较高的专业老师。我想，学校这么多自选课程，能创办出这么多的累累硕果，和这些有能力的专业教师是分不开的。

      最后，贵校的李玉校长为大家做了《新教育实践，我们一路同行》的精彩报告。李校长讲了什么是新教育，学校的历史，学校是如何开展新教育的，学校取得了哪些成果及自己一路走来的深刻感受。李校长对新教育的诠释，使我对新教育有了更深的认识。“新教育是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途经，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。”新教育的“新”的三层含义及教育理念，使我明白了为什么新教育实验能被如此的重视和推崇。我一直不理解新教育为什么非要教师们写随笔，写叙事，甚至还有些埋怨新教育增加了我的生活压力和时间负担，现在才真正的明白这些正是我成长的需要，是我成长过程中的重要“课程”。常说，在逆境中会成长的更快，有压力才会有动力，经历了风雨才能见到彩虹，这些都是有道理的。在我求学的时候，语文是最差的，尤其是写作，而现在因工作之需，我走上了语文的讲台。这对我来说，无疑不是个大的挑战，我很头疼和苦恼，没有足够的信心能教好这门课程。更巧的是，正在这个时候开始了新教育实验，要求每个老师都写叙事，随笔，感受什么的，真是令我难为的吃紧。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”想会写文章，能写的出来，能有啥写，必须多阅读，多思考，多动笔。现在要求师生共读共写，就是要教师和学生共同进步，共同成长，共同享受阅读和写作的快乐。不过，从现在看来，就像中心校卢校长所说过的“坚持写下去，做下去，拿着现在的作品和刚开始的文章相比，你会发现自己进步成长了很多”，是的，我确实有了很大的收获，进步了很多。

      像洛阳高新区的教育局局长所讲，新教育实验不仅是让学生幸福，也是要让教师过上一种幸福完整的教育生活，并且教师的幸福完整才能更有效的实现学生生活的幸福完整。我们不能把新教育实验当成一种应付上级的任务来完成，而是要从它的内含中吸取精髓“营养”，真正的去进步，去成长，这样才能体验到教育生活的幸福和完整。现在我还不能体会到这种幸福感，或许是因为我认识的还不够，做的还不够，时间上还不能够合理的安排有效的利用……不管怎样，我都是个急需要成长的教师，不成长就不能适应社会发展，就会被“教育历史”所淘汰。

      一所学校如果想办好，办的成功，必须要有不断成长的教师。只有促进教师的专业成长，增强学校的师资力量，才能够实现让学生过上“一种幸福完整的教育生活”的梦想！很庆幸我能赶上这个好的“历史阶段”，不求能获得多高的荣誉，只求自己能够不断成长，做一个有能力在“教育事业”上立足的教师。不忘初心，砥砺前行，为了教育事业的“梦想”不断进步成长！