强化安全意识，确保生命安全-记东明学校六年级安全教育报告会

       为增强同学们的安全意识和丰富同学的安全知识，使同学牢固树立“强化安全意识，提高避险能力”的意识，提高同学自救自护的素养和防范能力，紧急时刻他们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。东明学校六年级于今天上午进行了生命安全教育报告会，本次报告邀请了专业人员进行详细讲解和指导，同学们纷纷上台模拟演练，收获了很多实用知识和技能。

本次报告分为两个会场，报告厅和各班教室。

在教室的同学们也认真听讲并做笔记。

        首先是防震安全模拟演练，遇到地震一定保持镇定，不要慌张，若在室内，应该身体尽量蜷曲缩小，蹲下或坐下，抓住桌腿等牢固的物体，保护头颈，捂住口鼻。如果是在学校可在课桌下躲避，停止晃动后迅速有序撤离到空旷地带，比如操场。

老师指导同学们模拟地震时应该怎么做

        第二部分是心肺复苏。培训期间，老师就心肺复苏的意义、操作要领、注意事项、急救常识和预防进行细致讲解，并通过对“模拟人”实施心脏复苏抢救操作进行了现场演示。同学们情绪高涨，积极参与实操演练，在老师的悉心指导下，对心肺复苏的基本环节都进行了模拟操作，在操作中发现问题，纠正问题。身临其境。

下面是心肺复苏的实施步骤：

１．环境安全：当发现伤病员时，首先确保伤员与自身都处在安全环境。

２．判断意识：轻拍伤员双肩，高声叫喊：“喂，你还好吗？”若无反应，立即呼救。注意：千万不要随意摇动伤病员。

３．高声呼救并检查颈椎：发现伤员无反应，高声呼救的同时，首先检查伤病员颈椎情况。

４．摆放体位：救护员双腿跪于伤病员一侧，迅速使伤病员处于仰卧位。具体摆放方法为先将伤病员手臂举过头部，使其全身各部成一个整体，注意保护颈椎，使伤病员平稳地转动至仰卧位。

５．快速判断心跳：用双指触摸内侧颈动脉，耳朵贴近鼻孔，感觉气流，眼看胸部是否起伏，用时５－１０秒。

６．如无心跳，进行胸外按压术：首先双手重叠，十指相扣，手指翘起用掌根按压；上半身前倾，双臂伸直，垂直向下用力；有节奏地按压３０次，让胸廓充分回弹，掌心贴紧不要离开或移动；成人按压深度为５－６厘米；按压频率为１００－１２０次／分钟。

７．开放气道：先清除伤病员口中异物（呕吐物、假牙等），仰头举颏，打开气道，手掌缘压住额头，两指轻托下额，下额角与耳垂连线与地面成９０度。

８．人工吹气：用拇指和食指捏紧伤员的鼻翼，吸一口气，用双唇包严伤病员口唇周围，缓慢持续将气体吹入（吹气时间约１秒钟），边吹气边观察胸部是否有起伏，吹气量以胸廓隆起为宜，吹两口气后，立刻继续按压。

９．按压、吹气比例为３０：　２反复进行，每５个周期重新检查伤病员生命特征。

如果伤病员出现有效指征，比如面色、口唇由苍白青紫变红润，恢复自主呼吸及脉搏跳动，眼球活动，手足抽动，发出呻吟声，表示心肺复苏成功，应停止心肺复苏术，并将伤病员头部轻轻转向侧面，保持气道畅通，保暖并安抚其情绪，在救护车到来前对伤病员进行全身检查。

如未出现有效指征，请不要放弃，生命可贵，坚持施救，直至医生到达现场。

学生上台操作演示。

       通过这次生命安全教育，同学们学习了在危机状况下实用有效的自救和他救的措施，使得同学们明白生命其实很脆弱，我们要珍爱生命，学习自我保护的相关知识，为自己的生命安全保驾护航。