梦记

昨天晚上做了一个梦回到初中的数学课上,老师果然在第三个点了我的名让我上去写证明题。上去的我是一脸蒙圈,但是我却在台上足足待了快四十分钟吧,因为我做着做着似乎找到了点思路,于是开始尝试用自己的思路去做,期间感到过来自台下同学们的压力,但是我却立马忽略了它,关注起了解题思路。其实这种能够在台上坚持且顶住压力的状态是难能可贵的。

尤其是长大了后更加需要勇敢地说出自己的观点,有的时候你只要再坚持一下下就离成功近了一步,或许就获得了成功。

记得高中的语文课上,老师集中训练我们的仿写能力。给出题目后,我很快地写出了漂亮的句子,当然,老师看到后和我一样都特别激动,他立马让我把我的答案写在黑板上,在我收获同学们惊叹的目光的同时,同样也有了质疑的声音。几个同学说最后一个词好像不符合逻辑,怎么前面一个词是湖泊,后面就变成水晶了。当时的声音越来越大,老师也只得说,写的好但是有一点点不足,我只在座位上小声的说,在那么大的声音洪流中我的声音是那么的微不足道,我说:我知道,但是我写的水晶就是指湖泊啊,这是一个比喻。这个声音只有同桌以及周围几个同学听到了,同桌鼓励我解释一下,但是我没有站起来。

这时候想起来,如果当时的我坚持一下顶住压力,那我岂不是成功了吗?当然,这些都是后话了。

我要感谢那位老师,有时课堂上迸发的乐趣来自于社。师生双方的互动,或许更主要的来自于老师的发现。足够用心的老师才能后发现那些~同时老师也需要一点热情。记得教大一现当代时文学的明老师说:我们点名不是为了检查今天谁到谁没到,而是为了在课堂上发现那个善于思考的灵魂,让他表达出自己的思想。

确实,如果,我是那位老师,我一定让她勇敢的站起来,表达自己的想法,哪怕确实有不足,如果 ,现在的我是那个她,我一定立马勇敢的站出来表达自己。

人生需要一点冲动。

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