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辛丑金牛年农历七月十二，公元2021年8月19日，星期四。
第34周。
今日格言
做人如水，你高，我便退去，决不淹没你的优点；你低，我便涌来，决不暴露你的缺陷；你动，我便随行，决不撇下你的孤单；你冷，我便凝固，决不漠视你的寒冷。上善若水，从善如流；如水人生，随缘从众。
小米也没了，喝大米汤而冲饥:
早饭后，去黄河滩地看了看玉米，在2021年夏秋的灾年里，祈盼丰收:
写一首小诗《 七绝 赏秋》来记之:
秋雨锦绵成灾期，休息驾车巡逻兮。
棒子硕硕坠弯躯，伸手抚搀逍无憩。
朋友给我讲了一个故事，他说，那还是去当兵第一次放假回家时,班长给他他一句忠告:回家最好别穿军装。
但是朋友真的很喜欢这身军装,觉得很帅,也很想给父母看看,也就穿着上路。结果坐公交的时候,一些中年大妈理所当然得要求他让座。做动车的时候,自己买的坐票也有人要求他让座。碍着那身军装,他也就只能让了。
从那以后,他出门再也不敢穿那军装出来乱显摆了。
今天下午，一村民来闲聊，他说，是游戏废了他亲戚家的两个孩子。
在亲戚家，有两个孩子,一个七年级,一个九年级。去年疫情期间,在家上网课,父母给俩孩子一人买一个手机,孩子天天早起晚睡,抱着手机学习。当父母的甚是高兴,没有想到网课有这样的效果。
然而,今年在学校两个孩子完全变了样,成绩直线下降,七年级的那个孩子对学习完全失去了兴趣只好辍学,九年级的那个孩子,今年的中考没有过高中建档线。
父母甚是诧异,孩子成绩以前可不是这样,在家也是很刻苦。最后在老师和家长的调查中,孩子现了原形。原来是游戏惹的祸,两个孩子拿着手机根本没有学习,沉迷上了电子游戏,学习只是父母在身边的时候做个样子。
游戏把两个孩子弄得神魂颠倒,上课没有心思,学习没有目标,就连基本的活动也不想参加了。
两个孩子废了，真是惋惜。
谁来为孩子们买单呢？
22:10分，夜雨来了:
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爱与情
爱，是两颗心互相吸引的感知；情，是两颗心互相吸引的结果。有爱无情，爱显得空洞虚渺；有情无爱，情显得片面不整。爱与情组合在一起，方为爱情，而爱情也是需要用心经营的。
有人说，无情人数不胜数，痴情人风雨无阻，寡情人自甘清苦，多情人疲与应付。是啊，如此一算，最后又能有多少有情人终成眷属呢？爱，既不是传奇，也无所谓永恒，当时过境迁、物是人非事事休的时候，往往只会空留惆怅与眷念。又有多少人能够于平淡之中演绎经典，在无奇中融会爱情？
有情人终成眷属，很多时候只是一个美好的愿景。爱情同人生一样，有悲有喜，有遗憾也有美好。人世间的男男女女，每天都在上演着悲欢离合、咫尺天涯的爱情故事。所以，不早不晚，在对的时间遇见对的人，是何等幸运与幸福的事啊！因此，相爱的人，请认真相爱；牵手的人，请握紧彼此的手；愿天下有情人彼此珍惜，终成眷属，春暖花开，一生相伴。
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中考名额分配到校，好不好？
我个人认为，中考名额到校,是个馊主意，(重点)高中名额分配到(初中)校,解决不了什么问题。还制造出了一项问题。为什么？
第一,会造成不公,A学生600分只能上技校,B学生在另一初中,500分上了重点高中。虽然有保护线,也还会造成这种局面。
第二,消灭不了焦虑,只会加强焦虑。而且,把激烈竞争前置到了初一。因为校内竞争,大家都看得见。名额是固定的,那就更得使自己脱颖而出。
第三,从实践看,“指标生”政策十年了,初中弱校还是弱,有的学校连生源都没了。强校还是强。并没有什么家长为了去弱校占指标,而主动选择弱校。
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上海学生考大学真的简单吗？
很多人说上海本地学生考大学非常简单,太不公平了,却不知道上海的初中生考进高中有多难。
拿今年来说,中考总分750分,想进好点的高中需要至少700分,最差的高中也要640分才能进得去,而且上海的初三高三几乎没有复读生,就一次机会,想想初中青春期的孩子大部分自己的想法思路还未定型,就已经没有了选择的余地,等他自己日后想通后悔却已经没有了机会。
而且上海的孩子从幼儿园开始就有上不完的补习班,小学初中学习压力一直很大,更不要说外地挤到上海的人越来越多,就是上海人之间竞争的激烈程度,已经让人无法淡定了,所以父母除了上班,其余时间都像打了鸡血似的鸡娃。
其实所有考本地区大学的学生都比外省人容易,因为招生是向本地区倾斜的,大学当然对本地区的考生给的名额要多,所有省份都这样的,所以没有谁比谁简单,是金子到哪里都会发光。
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生活中的启事
某中学，一个学生，路过一张桌子，桌子上的笔掉了。刚好几位老师看到，其中一位老师，就叫这个学生把笔捡起来。这个学生说，不是他搞掉的，他不捡。老师训斥了他，于是两人发生了口角，从而有了肢体冲突。最终老师把学生按在地上打，并且说：“你父母不教你做人，我来教你怎么做人。”
后来，家长告到学校，那位入职不足一年的老师，被开除了，并且，学校免除这个学生的一年的学费。但这个学生的家长并不满意，要学校赔偿20 万。不伤不痛，就要20万，那是狮子大开口了，算得上是天价赔偿了。当然不可能。只是这件事成了新闻。
这件事告诉我们，老师是弱势群体，学生成才不成才，是人家自己的事，做为老师首先要保护好自己。