【考场作文.暖】

  文  高志

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小学的时光里，每当我回想到我的语文老师，我的心中不由地涌出一片暖意。

她从一年级到四年级，陪了我整整四年时间。语文老师年纪在四十岁左右，大概是因为老师这个教书育人的伟大职业，老师眼角有着慈祥的皱纹，给老师增添了几分文人的气质。

老师让我温暖的事件要从一年级说起。我尤记得当初我上小学的时候，有一个非常不招人喜欢的缺点——内向。有的时候在课堂上遇到会的题目时，因为内向、不自信我都会非常紧张，担心被老师点到。当然，如果是会的话，我可能不会紧张。因为我会的话就需要将题目思路说一遍。只是因为太内向，语言组织能力不强，每次我讲话都会结巴，闹出许多笑话。一次语文课上老师要找学生读书，那时我刚上一年级，老师也不认人，便就近选择了我。

可能是我太紧张了，连说话都像机关枪一样发射出去。当我读到一半时，同学们像压抑的炸弹一样，瞬间，教室充满了笑声。

一年级就这么过去了。因为在一年级的家庭报告单中，老师在里面提出让我开朗一些的建议，所以我在二年级中开始想着举手了。

但我内心的紧张并没有根除。每当我想要举手的时候，我的手臂就像有两种力量在争斗。一种对我说:“举吧，在课堂上积极发言是一种优秀品质，老师是会夸你的。”另一种对我说:“可是，如果你说错了，你就会遭到全班同学的嘲笑。”在这两种选择中，我往往会放弃举手。总之，二年级虽然有了进步，但总体举手没超过十次。

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到了三年级时，老师见我几乎没有长进，便要我单独去办公室和她私聊。

我到现在都还记得，那次我步入办公室的大门时，我的心仿佛随时都会炸一样，紧张极了。

语文老师见到我时，开口便说:“不要紧张，你就是太紧张了。”语文老师的眼似乎是盯着我的，见我放松一会儿，便说:“你在班里的排名也是非常靠前的，黑板上的题目我知道你会，但为何不举手呢？”

听到语文老师的发问后，我便对语文老师说出了我的想法。起初还会因为紧张而结巴，但似乎是因为老师的认真聆听，让我逐渐讲得平稳起来。

老师听完后，让我走了出去，并叮嘱我:“以后不用担心，错了没关系，我看谁笑你。”这句话让我的心温暖了，心中多了一份希望。

后来我变得乐观了，但我永远记着我的老师对我说的话，它温暖了我的心，也温暖了我对老师的回忆。

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